在纠结中前进，在矛盾中顿悟

豆丁尚

2020年，注定是不平凡的一年，由于新冠病毒的肆掠，我们有太多的感动与泪水。

今年也是我教育生涯中很特别的一年。这届实验班是由一群成绩相对优异的孩子构成的。是很多人心中的宝贝。

所有就有了一种含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了的呵护。压力山大。

　　疫情初期，因为第一次参与到直播课堂，准备设备都很不完整。所以基本上都是手机对着电脑给孩子们讲课，无意中我看到那个画面画质很差，屏幕也很小，肯定会影响孩子们上课。怎么办？怎么办？疫情期间不能出门，专业的东西网上也没办法发货，该怎么办？在朋友的介绍帮助下，终于说服了一家电脑店，给我装了一个声带和话筒。有了设备就需要精心备好课了，因为是网络直播课，所以作为老师是很被动的，根本不知道，电脑的另一端，学生们在干什么，怎么样，所以每节课都要精选一个点，通过连麦和下方评论与学生互动。

精心备课，就需要丰富我们的教学内容，网课期间我借助西沃平台，运用游戏，视频等多种形式，提高学生的学习兴趣。

　　疫情对每个人价值观的影响都是非常巨大的，这也是一个很好的爱国主义的教育契机。所以疫情期间的每一节课，我都要精选一个点，给同学们进行爱国教育。 为此，我还精心准备了一系列的班会课。给同学们上的第一节班会课是“中国挺住，武汉加油”，在这一节班会课，我精选了两个问题： 1.面对疫情，我们应该怎样做？我们能做什么？2.面对疫情，我们的价值观有什么改变？用一系列视频和连接，让同学们思考自己的思想、价值和行为，给予它们温暖和力量。

第二节班会课，我给孩子们定的主题是“朝着目标奔跑”，把国士无双的钟南山院士的纪录片放给孩子们看。让他们树立远大目标，勇攀人生高峰。

第三节班会课“坚持的力量”，希望孩子们积极向上，坚持下去，胜利的曙光一定属于我们。

第四节班会课主题是：论自律，以当时抗击疫情的优秀事例，教育学生自律上课。

第五节班会课，让疫情成为我们的加油站，播放了陈铭暖暖的中国，让爱国教育渗透到每一天，每一滴，每一点。

第六节班会课，默哀日，通过一系列感人至深的视频，来讲解祖国抗击疫情胜利果实的来之不易。让学生们珍惜当下，热爱祖国。努力学习，报效国家。

第七节班会课，把灾难当教材，与祖国共成长，通过一系列抗疫中的英雄事例，来教育学生。

第八节班会课，我们为什么要努力读书。

努力备好每一节课，努力上好每一节课，不负韶华，不负孩子们，不负国家。

疫情期间的主战场，不在学校，而在每一位家长对孩子的监督。

家校沟通，征服网课的主战场就要加强家校沟通。因为网课的主战场在家长不在学校，为了与家长做好沟通，先后开展了一系列以“我的孩子，我来爱‘停课不停学的系列’”家长会。第一节家长会，我以“最伟大的事业”来和家长们达成共识，家校合力，共克时艰。第二节家长会，月考分析会，知己知彼百战百胜。 第三节，分层次开家长会。1-10名学生，树立远大的目标；1-20名学生，仰望星空，脚踏实地；31-40名学生，一鼓作气，我能行；41-60名学生，孤鹰不褪羽，哪能得高飞。蛟龙不蜕皮，何以上青天。

每周一节家长会，希望家校合力，创造奇迹。

　　网校上课期间，代老师生病了，我每天都是5：30起床，叫两班的学生喊口号，钉钉打卡。为了防止同学们提前录好视频，而早上上课并没有起床。我都是半夜醒来，才敢给同学们发打卡口号。早上5：50准时给大家直播起床，放一些励志短片，不断点名，呼唤没有起床的学生。最后，还要给没有打卡和喊口号的同学家长一一打电话，而这些都是我一手抱着孩子，一手给对着电脑完成的。

每一周都要与表现比较差的学生家长打电话，也多次叫学生来学校家访补课，不抛弃，不放弃每一个学生。

网课来后的第一次期中考试，真是触目惊心，惨痛啊！

第一次期中考试，我们班与三班有了八分左右的差距。月考时，我已经赶超三班0.05分了，过年的期末考试，虽与三班有差距，但控制在三分内。并且我们班县里前十的名次一直比较靠前。

可是这一次的疫情，让两班的差距一下子拉开了三十多分。压力巨大啊。 特别是30到45名，一下子与三班差了四五十分，可见这一部分学生在疫情期间什么也没学，完全再吃老本 。

所以开学后，一直在拼成绩，读书社团没有进行一天。晨诵午读也取消了。每月一项运动的活动也说拜拜了。每天早起到班督促，每天下午到班督促。每天下午第三节督促31—45名的同学进行日清考试。

当然，最令我头疼的还是一些学困生，为了帮助他们摆脱疫情期间的恶性循环。我在我们班成立了男团、女团。就是几个成绩退步大又爱在一起玩的孩子们。既然他们爱在一块，强行拆散的成功率低，还出力不讨好，不如把他们往积极正面去引导。成立男团，女团，比进步，比表现，找导师帮助学习，并且每天向我汇报自己的思想和表现。

　　月考之后，和期中考试相比，差距已经缩小到了18分。

看起来我们前一段的方法还是凑效的

所以，我有和班委商量将前期的一些方法发扬光大 。每天下午第三节实行3+1考试，也就是三科主课加一门副科的形式进行考试日清。

六人小组根据他们回答问题的次数、上课表现、作业、纪律、卫生、考试等方面的优劣进行积分排名。排名最接近的两组进行相互挑战。失败组要接受成功组的精神惩罚和物质惩罚。

我看到好多组长因为挑站组对自己监督过严而告状到相互理解。

我看到小组长们因为组员不争气扣分痛哭流涕，到团结一心，全组互送六号到老师处背书。我深受感动。

不知道期末考试最后揭晓的成绩怎么样，但疫情结束的这两多月的学习生活，我确实是把主要精力用于关注孩子们的学习，却忽略了他们品质、能力的培养。所以我和孩子们都变得特别焦虑。以至于有些孩子就出现了一些道德上的偏差。我想这不是我想要的教育生活。下学期，我要我，和我的孩子们，过上完整而又幸福的教育生活。