<p>“三维操作数学”。“三维”一是指：他的教材是三维立体教具和二维平面教材相结合而构成的三维立体教材。二是指：这一叫法是从具体形象思维训练过度到表象思维（半形象、半抽象思维）训练，再过度到抽象思维训练这样三个思维方式的循环促进、循环发展的思维训练过程。它符合幼儿年龄特点，心里特点和学习特点，所以深受小朋友们的喜爱。</p> <p>活动目标：</p><p>一、让幼儿在操作游戏中感知理解数的守恒。</p><p>二、训练幼儿注意观察分析判断等思维能力。</p><p>三、发展幼儿的口语表达能力</p> <p>课前互相问好</p> <p>寓教于乐的传插板儿歌――敲小鼓、敲小鼓、拿起来、传下去……</p> <p>有趣的导入让孩子们听得津津有味</p> <p>认真听讲我最棒</p> <p>积极回答问题</p> <p>敲小鼓、敲小鼓、拿起来、传回去……</p> <p>相同人数的男孩和女孩各一队，亲身体验对形改变而人数不变的这一守恒概念。</p> <p>心连心幼儿园精英团队</p> <p>心连心幼儿园是一个有爱的、充满正能量，积极向上的幼儿园。孩子们来到这里，学会了音乐和游戏，还学会了独立、自信、勇敢；更学会了知礼、懂礼、如何做人，让孩子开心快乐的度过每一天。来到心连心，全家都放心！我们在这里欢迎每一位小宝贝的加入哦！</p><p>来到心连心 全家都放心！</p>