<p> 随着人工智能、大数据分析、云计算等接踵而来，新的智能时代已经正式开启，每个领域都将迎来巨大的变革，教育教学领域同样如此。“智慧课堂”是未来教育行业的发展趋势，也是新一代信息技术和教育教学融合发展的必然结果。智慧平板的作为其重要实现工具，必将打破传统教育的多重桎梏，引领驱动教育教学方式变革。</p><p> </p> <p> 骄阳似火的六月，是成长与收获的日子。三年级组的两位语文老师结合课程标准和教学目标，开展集体备课活动，集思广益，实现资源共享，提高教学效率。</p> <p> 在集体备课的基础上，借助智慧课堂 ,优化语文课堂教学,发挥学生学习自主性,促进智慧课堂与语文课堂教学的融合与应用，为我们呈现了两堂精彩而生动的常态课。</p> <p> 智慧课堂让所有学生都有了发言的机会。信息技术服务于语文教学，只有恰当地使用，才能更好地培养学生的综合能力。韩晓梅老师的《守株待兔》课堂展示以作业讲评为媒介，听写检测学生的生字掌握情况，根据平台答题情况，及时立体地掌握学情，从学生问题处突破，引导学生总结汉字识记方法。抢答器的使用调动了每个学生的积极性，让每个学生都有展示的机会。</p><p><br></p> <p> 多种信息技术与教学的巧妙融合，加上以学生为主体的学习方式，激发了学生识字的兴趣，培养主动识字的习惯，提高了识字写字的能力，落实了学生语文学科素养。</p> <p> 智慧课堂改变了教师的课堂预设，让教师有针对性的教，学生有针对性的学。韩老师通过课前游戏调动了学生积极性，根据孩子们游戏答题情况，及时调整讲解内容，让技术更好地服务于教学，更快地了解学生学习情况，改变教学策略。</p> <p> 智慧课堂让教学评价变得多样化。石瑞老师在教学时，巧妙运用了优学派中的班级点赞和小组对抗，对学生的个体以及小组进行实时评价，及时反馈学生课堂状态和学习效果，进一步激发了学生课堂学习的兴趣，提高了学习效率，使得学习与评价相得益彰！</p> <p> 每位教师都带着责任，满怀激情，呈现了一个互联网下承载效率和智慧的真实课堂。相信在新课程改革科学方法的引领下，将电子科技与教学设计相结合，我们三年级组老师会继续与智慧课堂同行，打造符合新时代的高效课堂！</p>