轰隆隆的雷雨天

一幼·中四班

<p>  夏季是雷雨多发的季节,孩子们经常身披雨衣、脚穿雨鞋,一脸兴奋 地蹦蹦跳跳进入幼儿园,对他们来说下雨真是-件令人高兴的事! 一天,又下起了大雨,孩子们三五成群地趴在窗台上向外看,突然一道闪电亮起,随即雷声轰轰。孩子问:“老师,是先打雷,还是先闪电?“当然是先打雷! ”也有人反驳:“不对不对,应该是先闪电!中班的孩子对自然现象充满了兴趣。</p> <p>  打雷、下雨、刮风、闪电,这些现象是怎么发生的呢?会对我们人类造成什么危害又有什么好处呢?孩子们争论不体。“我喜欢下雨, 下雨了空气好,马路也干净!”“我不喜欢!打雷的声音太可怕了。”</p> 语言:《下雨啦》 <p>  仔细阅读画面,理解解故事内容并记忆故事的情节,阅读画面理解故事的主要情节,听懂故事内容,愿意和同伴共同阅读画面,对故事有兴趣。</p> <p>我们的下雨天可以干什么呢!?</p> <p>欣赏图片认识故事中的角色,对故事产生兴趣。出示图片,请幼儿仔细观察妞妞、豆豆和稻草人的外形特点:“这 是谁呀?他们是什么样子的?用绘画的方式设计出自己的“黑衣大侠”!</p> 科学:《夏天的雷雨》 <p>  了解雷雨是夏季常见的自然现象,知道夏季雷雨天气时可能会出现内电、打雷、下雨的自然现象。</p> <p>🅾️讨论一:“为什么每次闪电过后才能听到雷声呢?”鼓励幼儿大胆说出自己的想法!</p> <p>观看视频,初步了解先后顺序!</p> <p>  根据幼儿掌握的情况适时追问:“为什么每次闪电过后才能听到雷声?”,向幼儿解释科学现象:“闪电过 程中既发光又发声,光传播速度快,所以先看到闪电后听到雷声。</p> <p>🅾️讨论二:“遇到打雷下雨天气怎么保护自己?”</p> 美术:《快乐的小雨伞》 <p>  根据自己的想法大胆绘画图案或情节装饰雨伞,会合理布局并涂色第二层次:学习在伞面上绘画简单的图案或情节装饰雨伞;</p><p>第三层次:对绘画装饰活动感兴趣,愿意探索。能按自己的想法大胆创作,感受创作的乐趣。</p> <p>探索装饰的方法,出示空白雨伞🌂,“雨伞很大,怎样进行装饰呢?你打算怎么画?”</p> <p>尝试绘画装饰的方法,知道用点、线、基础形状组合的方法进行绘画装饰,自由选择不同颜色的油性笔进行创作!提醒幼儿要注意划分块面大小,做到合理布局!</p> <p>  鼓励幼儿交流绘画装饰方法,相互欣赏,感受创作的乐趣!</p> 实验:《彩虹雨》 <p><br></p><p>游戏材料:两个杯子、一根玻璃棒、食用油、清水、不同颜色的色素。</p><p><br></p> <p>第一步:在半食用油中滴入各种颜色的色素!</p> <p>第二步:搅拌均匀!</p> <p>第三步:把有色素的一杯倒入另外一杯未盛满的清水中,接下来看结果。</p><p>让我们一起用心来看一看吧!</p> <p>  为了支持孩子们接触自然,透过生活现象积累有益的经验和感性认识,我们生成了单元《轰隆隆的雷雨》,帮助孩子更加科学地了解夏天雷雨的知识,培养孩子探索和发现自然现象奥秘的兴趣。</p>

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