梁山县二实小教育集团二实小校区暑假大阅读指导

夹心小布丁

教育部通知：2019年春季新学期开始，全国中小学生的语文、历史、道德与法治都使用统一部编版教材。而在之前，“部编本”语文教材总主编温儒敏教授曾甩下一句话：“语文高考最后要实现让15%的人做不完！”语文的重要性，不言而喻。 小学语文部编版教材的特色之一就是“专治不读书”。低段增加了《和大人一起读》、《快乐读书吧》，到了高年级，几乎每一课都有课外阅读设计的延伸。因此，强力推进课外阅读活动的开展势在必行。 “读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话”。当孩子爱上阅读，将获得最有益身心的给予，并学会爱的方式，懂得爱自己、爱他人、爱世界。我们学校一直提倡学生充分利用各种方式开展丰富多彩的读书活动，加大课外阅读，鼓励海量阅读。 暑期已至，根据课标及各年级教材，学校为大家推荐一份各年级阅读书单。暑假学习，就让我们从爱上阅读开始吧！ 推荐原则： 1.儿童性：尊重儿童身心发展特点、语言学习、情感和心智发展规律，尽可能清晰地勾画出不同年龄段孩子的阅读需求。 2.经典性：本书单以优秀的儿童文学作品为主，既包含国外也包含国内，以整本书为主，兼顾人文百科。 3.教育性：教育性从某种意义上来说，是儿童文学特有且必须的。但这里所讲的教育性绝不是贴标签式的训诫和教化。 推荐书单： 一年级必读经典书目 📢📢📢提醒各位家长，请家长们不要放弃培养孩子阅读习惯的机会👏👏👏 二年级必读经典书目 　　写作成绩最好的学生，并不是那些每天写作最多的人，而是那些平时就将阅读当作消遣，家中有很多读物，并常写随笔的学生。【语文新课标】要求1-2年级课外阅读量不要少于5万字，您家孩子如果没做到，马上开始📢 三年级必读经典书目 　　阅读的功效不是马上就能见效，千万别一味吹捧短命高分。因为教育是一场马拉松，不能只顾眼前的苟且，看得远才能厚积薄发，赢得最后的胜利！ 【语文新课程标准】要求3-4年级课外阅读量于40万字，如果没做到，马上开始📢 四年级必读经典书目 　　越是年幼的孩子对阅读材料的趣味性要求越高，此时如果家长一味强调要读好书，读名著，反而容易使孩子以为读书就是这么没意思，难以真正建立阅读习惯，如果你不会给孩子选书，就来看看下面人民日报推荐的书目吧📢 五年级必读经典书目 　【语文新课程标准】要求5-6年级课外阅读量超过100万字，如果没达到，马上开始📢 六年级必读经典书目 　　那么，语文究竟该怎么学，本文尝试提出六条建议： 1.勤阅读，读好书，读经典 语文学习最重要的是读书。要学好语文，光读好教材是不够的，必须大量阅读课外书籍，读好书、读经典。娱乐化的浅层次阅读是无效的。 一位语文名师曾说：学语文不阅读，再多的刷题和应试技巧也救不了你！没时间阅读怎么办？争分夺秒，见缝插针。欧阳修善于利用“三上”的时间读书，即“马上、枕上、厕上”，郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。 从小学阶段就开始培养阅读习惯，一旦习惯养成，阅读对孩子来说就像呼吸一样自然，根本不用家长督促，他们自动抓紧一切时间阅读！ 2.勤做阅读笔记 不但要阅读，还要有效阅读。做读书笔记是有效阅读最容易在家庭中操作的方法，我们也可以称之为阅读批注。 读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。 做读书笔记有以下方法：摘抄、摘录；做卡片；提要钩玄；写读后感。 3.勤查词典资料 读书要养成勤查词典资料的习惯。工具书的种类很多，最常用的工具书为字典、词典、辞典。如《新华字典》《现代汉语词典》《古汉语常用宇字典》《唐诗鉴赏辞典》《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅可以供查阅，还可以作一般书籍进行阅读。 4.勤于朗读、背诵 朗读背诵是最传统也是最有效的学习语文的方法，是积累语言、培养语感的重要途径。 一定要让孩子大量朗读、背诵古今中外的经典作品。通过朗读，文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律，都能被体会出来。背诵的方法也很多，可以分层背诵，可以化整为零地背诵，可以先抓要点背诵，然后连贯地背诵。背出以后还要经常复习运用，这样就可以牢记于心。 5.勤于分享、探讨 要学好语文，还要学会分享。现在互联网提供了很多分享、互动和探讨的平台。 6.勤于练笔、写日记 语文考试的大头是写作，也是孩子一生必备的生存技能。写作水平的提高，没有捷径，只有勤写。 比如，坚持写日记就是学好语文的重要习惯。记录自己的所言所行、所见所闻、所思所感。日记还可以积累写作材料、储存知识。刚开始可能写得简单，语言也不一定通畅，但坚持下去就会逐渐提高，一旦形成习惯，就像呼吸一样自然。 策划：二实小教务处编辑：二实小教务处