<p> 中华诗词文化源远流长，当古诗词被配上新的曲调，成为歌曲，就增加了时代气息，它节奏明快，孩子们唱起来朗朗上口。吟诵则还原古人念古诗的方式，有腔有调，表现古诗的韵律美。</p><p> 在本学期的一班一品课上，一年一班的同学们在老师的指导下，继续学习唱古诗，同时增加了吟诵的学习。</p> <p> 本学期精心选择了唱古诗和吟诵的篇目。唱古诗中的《村居》《清明》《宿新市徐公店》几首诗，有明显的季节特点，《赠汪伦》《寻隐者不遇》带有故事情节，《绝句》画面感很强。优美的曲调，欢快的节奏让孩子们越唱越喜欢。学习《春日》和《忆江南》的吟诵，在反复吟咏中，感受古诗词的韵味。</p> <p> 孩子们对学习古诗词的兴趣越来越浓，一周一节的一班一品课已经不能满足他们学习古诗词的愿望。于是，在老师的倡导下，孩子们开始每天背诵一首古诗。每天课前老师讲诗词的五分钟，也成了孩子们最期待的时刻。</p> <p> 孩子们还用自己的画笔，画出最喜欢的诗词，表现诗词的画面美。</p><p> 在古诗词的学习中，孩子们穿越千年，感受古代儿童“也傍桑阴学种瓜”“溪头卧剥莲蓬”“彩丝穿取当银钲”的无忧无虑；在古诗的词学习中，孩子们穿越千年，了解古代仁人志士因不能为国家效力而愁如“白发三千丈”，因重新在官场尽责而快乐得“轻舟已过万重山”，感受他们的家国情怀。古诗词学习，让孩子们足不出户不仅欣赏到江南“接天莲叶无穷碧”的秀美风景，而且感受“大漠孤烟直”的塞外风光；游瀑布“飞流直下三千尺”的庐山，登“手可摘星辰”的鹳雀楼；陪高适一同《别董大》，与白居易一块儿《忆江南》……</p> <p> 古诗词的学习，让孩子们眼前的世界变大了，让他们的目光变远了。</p><p> 为了鼓励他们，每背会十首诗词，奖励一张一个级别诗词娃的奖状。我精心设计每张奖状，如六级到十级诗词娃奖状，分别用了梅、兰、竹、菊这些中国人喜爱的，具有中国文化特色的图案作为奖状图案。</p> <p> 不知不觉中，本学期孩子们已经背会了100首古诗，在这个特别值得纪念的时刻，我用被称为“花中之魁”的牡丹图案制作成奖状奖励他们。</p> <p> 为了检查孩子们对古诗词的掌握情况，本学期举办了三次小小诗词会。第三次诗词会先在全班同学中进行海选，海选的题目，每一道题对应一首古诗，孩子们都非常棒，成绩非常接近。六名同学以微弱的优势脱颖而出，参加决赛。最后决出冠、亚、季军。</p> <p> 小小诗词会的举办，极大调动了孩子们学习古诗的积极性。</p> <p> 孩子们在成长，家长们看在眼里，喜在心头。</p> <p> 小小少年，很少烦恼，小小少年，潜力无限。愿孩子们在最好的年纪，遇见最好的自己，尽情地在诗海中畅游，感受中华文化的无限魅力，成为中华优秀传统文化的继承者和传播者。孩子们，加油！</p>