<p> 这个年龄段的孩子喜欢玩与他们生活相关的角色游戏，如“过家家”“买好吃的”等等，所以在“商业街”的游戏中，我们给孩子提供了许多生活中常见的物品，让他们在“商店”中扮演不同的角色，根据物品的属性进行分类。</p><p> 在活动中先引导孩子进行第一次分类，对物品的基本属性形成一定认识，在此基础上进行第二次细化分类，进一步引导孩子理解物品的多重属性。通过“送货员”和“布置橱窗”的游戏，引导孩子理解物品间的八种相对关系：大小、高矮、长短、多少、胖瘦、粗细、冷热、软硬，并进行简单的类比推理，找出具有这些关系的其他物品。</p> 活动一 <p style="text-align: center;">《送货员》</p><p> 让孩子扮演“送货员”将商品按要求分别送到不同类型的商店中。如：饮品店里的商品可以分为冷饮和热饮；蛋糕店里的商品可以分为面包和蛋糕；蔬菜店里的商品可以分为有叶菜和无叶菜；水果店里的商品可以分为去皮的和不去皮的。</p><p> 在这个过程中，孩子要充分理解商品的功能和特性，但有的商品与商店的对应不是唯一的，可以互换。如抽油烟机也可以放在电器店；微波炉也可以放在厨房用品店。这时家长可以让孩子根据他自己已有的生活经验，说说自己对商店及商品之间关系的认识，明确和理解物品类别的概念。</p><p><br></p> 活动二 <p style="text-align: center;">《配货单》</p><p> 让孩子根据给定商品之间的关系，选择合适的商品摆放在相应位置上。在这个过程中需要孩子根据已有两个物品间的关系，类比推理出具有相同关系的另一个物品。在这个环节中增加了一些干扰卡片，让孩子在选择的过程中加深对大小、长短、多少、高矮等关系的理解。</p> 活动三 <p>《布置橱窗》</p><p> 在“布置橱窗”的活动中，让孩子根据给定的关系，找到具有相同关系的另一组物品。在这个过程当中理解“胖瘦”“粗细”“冷热”“软硬”4种相反关系。</p> <p style="text-align: center;">《家庭活动建议》</p><p> 家长可让孩子用家里的物品进行归类练习。如可将食物按属性进行分类：糖果类、水果类、点心类。还可将糖果进行二次分类，如软糖、硬糖等。</p><p> 家长也可和孩子一起收集超市海报，将海报上不同类别的商品图案剪下来，让他说说其名称及功能等，并将其进行归类。还可以参照《家庭游戏指南》和孩子一起进行更多的亲子游戏。</p>