<p><br></p><p>1.免写作业</p><p>在与孩子们不见面的情况下学习，孩子们的作业反馈尤为重要。</p><p>为了让孩子能主动复习所学知识，我充分利用每节课前的时间，让学生完成课前默写，内容少而精，学生默写全对，免写作业，学生积极性较高，既让学生自主掌握所学知识，又把老师从繁忙地作业批改中解放出来！</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>2.展示风采</p><p>网课的时间长了，学生倦怠了，怎么办？于是学生课前预习背诵的视频，我在课前展示，课中学生在背对话时我让他们打开视频，展示自我风采！但第一节课，我点名背诵的学生没有人打开视频，可我不气馁，我告诉他们下节课还打开视频，展示自我风采！这次效果棒极了，孩子们的表现欲望很强，都想展示，学生兴趣较高，效果很好！</p> <p>3.挑战极限</p><p>为了让孩子们的学习热情不减，我课上给孩子们放了1分钟李阳</p><p>小女儿李华的疯狂英语小视频，李华和她们同龄，孩子们看到了她的优秀！ 榜样的力量是无穷的！ 课后，我的孩子们自发地录制了挑战自我快速背诵英语小视频！看后我受到了震撼！索性来了场挑战速度与激情英语诵读大赛！——亲爱的同学们41页快速背诵录视频，挑战一下自己的极限！原来我的孩子们都可以这么优秀！</p><p> </p><p><br></p> <p>4.引入竞赛</p><p>三个班一百多名学生，怎么调动孩子们学习的积极性，是关键。</p><p>课堂上我注意关注全体学生的学习动态，讲练结合，每节课以三个</p><p>竞赛的形式----学知识用知识记知识， 为了尽可能不让任何一名学生掉队，课堂提问时，我尤其注重了一些中下层的学生，多给他们机会， 帮他们找回自信与学习的乐趣。</p> <p>5.团结合作</p><p>我们小组的老师团结协作，互帮互助，共同进步。</p><p>我们组长制定了线上学习学生要求，上课提前十分钟进入课堂，每位助教都有各班的花名册 ，针对那些马上就要上课还没有进入的学生助教会打电话提醒上课。积极开展激励评价，评选网课学习每周的发言星，作业星 ，进步星，每周班会总结，形成示范效应。利用班会课加强学生居家学习相关要求，调整学生心态，避免学习懈怠。</p> <p>6.赢得家长的认可与支持。</p><p>本着力争让每一名学生都学好英语的初心，争取做到学生线上有问必答，与家长保持同心，赢得支持。</p><p> 李海燕</p><p> 2020年6月28日</p>