<p> 一场突如其来的疫情让我们无法在学校见面,二年级就在居家学习中度过了。下面做这学期学习总结。</p> <p> 首先,请大家先来看一看我们可爱的同学吧,看看大家变样了没有🌼</p> <p> 语文总结</p><p> 这学期,我们的语文学习分为两大部分:一是4.13日之前的延期开学学习,二是4.15日开始的线上空中课堂学习。</p><p> 一、延期开学学习</p><p> 我们的同学年龄小,第一次居家学习面临的困难可不小!多亏了爸爸妈妈和家中老人的全力支持和配合,才让孩子得以适应老师云指导的方式。在这段时间,老师们也为同学们设计了丰富多彩的学习活动任务。其中包括经典阅读、练字、积累古诗和实践活动四大部分。</p><p> 1.经典阅读</p><p> 同学们在延期开学的时间里读了很多有意思的图书,比如《七色花》、《神笔马良》、《小巴掌童话》、《愿望的实现》、《米小圈上学记》、《木偶奇遇记》、《一起长大的玩具》、《这就是二十四节气》、《孩子一生必读的300个成语故事》…看着这些熟悉的书名,你们有没有回忆起书中的人物呢?</p><p> 2.练字</p><p> 这一版块同学们完成的相当不错!我们一起欣赏一下吧!</p> <p> 3.积累古诗</p><p> 孩子们你们发现没,不知不觉中,你们已经积累很多古诗了呢!</p><p>《村居》《咏柳》《赋得古原草送别》</p><p>《晓出净慈寺送林子方》《绝句》</p><p>《春日》《早春呈水部张十八员外》</p><p>《春夜喜雨》《江南春》《大林寺桃花》</p><p>《惠崇春江晚景》《钱塘湖春行》</p><p>《观田家》《七绝•苏醒》《劝学》</p><p>《明日歌》《清明》《苏堤清明即事》</p><p>《湖上》《江畔独步寻花》</p><p> 怎么样,是不是觉得自己是个博学多才小学生?在未来的学习中,你们会领略到更多古代文人留下的瑰宝!</p><p><br></p><p> 4.实践活动</p><p> 在这一阶段,老师们每周为大家设计了一个有意思的实践活动。其中相信大家印象深刻的一定是“小蒜苗”和“小青蛙”,下面跟老师一起回顾一下你们的活动成果吧!</p> <p> 二、空中课堂学习</p><p> 4.15日开始,北京市开始了全面的线上空中课堂学习。我们的孩子刚刚二年级,没有了自己熟悉的老师和同学,这怎么上课呢?家长们基本都已复工,没有人监督辅导孩子,怎么学呢?一系列的问题摆在眼前,这是个巨大的挑战。</p><p> 欣慰的是,咱们班的家长和同学并没有被困难击倒。大家想了各种方法,都是为了让孩子跟上进度。有的家长为孩子申请了微信号,加入了二5班微信群;有的家长远程遥控监督…老师也没有放松,一对一视频指导,分组小群互动,集体作业提示…这些措施都是孩子能够好好学习的前提。</p><p> 班里的孩子也特别给力,必须好好表扬一下!班里好几个同学家长不在身边,每天都是靠自己上课,上传任务,这些对于七八岁的孩子来说有多不容易可想而知。有些同学上传的任务一天比一天有进步,不仅正确率高了,连字都更工整了。有些同学每天都能主动联系我,包括视频,语音,文字,这种不懂就问的态度是非常宝贵的。有些同学在完成每天任务之余,主动练字,希望自己能写一手好字。我相信每一个同学都有自己的进步和收获!</p> <p> 数学总结</p><p> 数学学习和语文一样,同样是分为两个阶段:一是延期开学学习,二是线上空中课堂学习。</p><p> 一、延期开学学习</p><p> 在这一阶段,老师们每周为同学们设计一份主题作业,你还记得哪些呢?比如,我们尝试了二十四点、数独闯关、用学过的图形设计春天、制作钟表、发现生活中的平移与旋转、观察不同角度的杯子、设计统计图表、用骰子画小熊等内容。在实践过程中了解数学知识,温习旧知。</p><p> 下面我们再一起欣赏一下同学们的作品吧!</p> <p> 二、空中课堂学习</p><p> 4.13日开始,我们正式进入了数学新课的学习,同学们跟随老师设计的学习单一起学习。</p> <p> 这一刻,真正有了紧张感。但是同学们仍然能出色完成学习任务。</p> <p> 我发现,在平时同学们的习题中,错误率较高的是竖式的进位1和退位点不写;估算;解决问题中需要用到小括号的题以及时分秒单元中的非整时半时题目。如果孩子有以上问题,建议可以再读一读书中的例题,做一做为大家画的基础题型,或者重新找到空中课堂本课内容,再听一听。相信咱们班的孩子一定没问题的!</p> <p> 最后,在这里真的要好好夸夸咱们班家长!我知道很多家长白天都要上班,但是对孩子的学习丝毫没有松懈。很多家长下班回家后,除了做饭做家务,最主要的任务就是辅导孩子学好新知识,完成当天任务已经很晚了;有些家长除了做好自己本职工作,还经常与老师沟通,自己先学习一遍;有些家长身在抗疫第一线,仍然抽时间辅导孩子…正是有了这么多可爱可敬的家长朋友,咱们班的孩子才能乘风破浪勇往直前!</p>