<p> 特殊学期，别样期末。二年级的语文老师们以“乐学乐考”“学什么考什么”为宗旨，依据年级语文学习要求、学生心理发展特征和年段特点制定了期末闯关项目和评价方案，别出心裁地为小萌娃们准备了丰富多样、独具趣味的闯关内容。包括“古诗小状元”、“词句小达人”、“小小朗读者”和“小小书法家”四个主题，目的是让孩子们在乐中学，学中乐，通过闯关巩固古诗积累、词句认读、课文朗读、规范书写等几方面的知识、提高听说读写能力。</p> 第一关——古诗小状元 <p> 第一关是语文书必背的四首古诗，标准站姿、视频上传。要求字音正确，吐字清晰，有节奏、有韵味。这不仅符合课程目标，也指向学生语文核心素养的培养。</p> <p>（孩子们个个站姿标准、神情专注、声音清晰动听）</p> 第二关——词句小达人 <p> 第二关是词句认读，语音上传。词语方面选择的是教材中的教学重难点和平时学生认读的易错点，还有多音字、轻声字认读。句子方面涉及到了典型句型，如“一会儿……一会儿……一会儿”；人物对话、景物描写等等。除此之外，还有“日积月累”中的名言警句。</p> 第三关——小小朗读者 <p> 第三关是课文朗读，视频上传。不仅关注孩子们的字音是否正确，能否读出标点符号的停顿和语气，更关注朗读时的姿势是否端正，声音是否响亮，重视学生学习习惯的养成。</p> 第四关——小小书法家 <p> 第四关是低年级学习重点之一——写字，同样是按照平时的学习要求，做到笔画正确、规范，注意穿插避让，写紧凑，关键笔画压线，干净整洁。</p> <p> 孩子们过五关斩六将，寓学于乐，充分体现了我校“以爱育爱”的教育理念。虽然是线上闯关，但孩子们的积极性一点都不输在校学习：他们纷纷化身“小小朗读者”，声音响亮动听、字音准确；变成“小小书法家”，和本学期的生字朋友快乐地交谈。在整个线上闯关过程中，孩子们都能积极参与，认真对待，老师们严谨仔细，公平公正。</p><p> 有趣的期末闯关活动，让知识得到了练习与巩固，能力得到了进一步提高，学习的兴趣也大大提升。知识与游戏的结合，学生在活动中体验乐趣，有利于提高学生学习的内驱力，真正实现让评价成为促进学生学习的动力。</p><p> “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”希望所有的孩子们都能够在色彩斑斓的快乐童年中，收获成长！</p>