四年级六班线上期末家长会（英）

新优质学校成长计划·教学篇

各位家长： 大家好！我是英语史老师，现在由我给大家说一下英语的情况。 一、首先我从本次期末考试的试卷来分析一下孩子学习的总体情况。本次考试成绩分析如下： 等次人数占比 优秀（85-100分） 29人 63% 良好（70-84分） 12人 26% 合格（60-69分） 2人 5% 不合格（59分及以下 3人 6%   本次考试的成绩相对客观，因为是单人单桌考试，成绩水分不大，所以基本能反映出本学期孩子的学习成果。 100分的同学有：史欣怡、王顺元、孙佳睿、毕聪晨、燕可可、任静雯。 98分的同学有：武桐、江瑾萱、刘奕灵、武子奥、赵慧宁、朱奕恺、朱思昊、左嘉怡。在此对以上同学进行表扬。 本学期退步的同学有：张菁轩、刘思涵、曹依冉、曹依冉、张郁青。请以上家长能够再重点关注孩子本学期的变化，多多督促。 作业不能认真完成的同学有：陈亦博、黄一凡、蒋一冉、张涵予、张郁青、卢枝成，以上同学都是多次未能按时交作业，请家长予以重视！ 二、接下来，我从考试题入手，分别对学习要求的各方面进行分析，希望家长能拿着孩子的卷子一起看我接下来的分析。 （一）听力部分 听力题得分多少能反应出孩子平时对单词意思的记忆程度及单词的辨识能力。平时布置作业是，我听写过几次，要求孩子首先要背下来单词的汉语意思，同时在每节课上课前，都会有几分钟的时间是单词的背诵时间。有很多同学能抓住每节课的几分钟，认真读背，日积月累，单词做到识记。但仍有部分同学不重视，不背或者记不住，导致很多题看到或者听到单词，不认识，不知道意思，失分多。 要求：暑假期间，继续每天背单词，要求将三、四年级的共4册书拿出来，讲最后的单词表的所有黑体和白体词及汉语意思全部背会。可以每天一个单元或者半个单元，全部背完后再反复记忆。 五年级开始就有增加单词默写的要求了，要求所有黑体词掌握听、说、读、写四种技能。单词默写是有窍门的，关键是要掌握字母的发音规律，学好语音知识，这样默写单词就能做到事半功倍的效果。本学期我已经对学生开始慢慢渗透，有些同学能掌握，有些同学还不能，不能掌握的同学在升入五年级后，在默写单词方面就会困难，会影响到今后英语的学习及考试成绩。 建议：有条件的家庭，可以在假期让孩子学习英语自然拼读，对今后的学习帮助会很大。 （二）笔试部分 四至六大题反映的是对句子的理解和熟练掌握程度，句子的积累反映的是英语语感及阅读理解能力。如果想要以后英语学习轻松，成绩高，一定要按要求将每次所学的对话背熟。 要求：背熟对话，假期将四年级上、下册的书拿出来，背熟每一篇对话。没做到的一定要做到，不能自觉的，家长一定要督促，趁暑假有时间，赶紧完成。在进入五年级后，要坚持背对话。 （三）阅读能力 笔试的最后两道题反映的是阅读能力。有些同学出了一两点小错误，导致失分，分来可以考一百分，但却是98分，这反映出来学生阅读原文不认真。本次的阅读题不难，答案都可以从原文找到，如果能认真读每句话，一定能全对。 但是阅读的速度快慢，还是平时背对话的积累程度，对课文对话的句子熟练掌握，阅读自然速度就快，平时课本都不熟练，考试必定要花更多的时间去读，做题速度也慢。所以还是要多背多积累。 以上是家长会要说的内容，希望各位家长能够认真对待老师提的要求，督促孩子，在假期能养成良好的习惯，有个飞跃！也希望家长能多跟老师沟通，了解孩子在学校的情况，共同努力让孩子快速成长！