<p>观察时间：第九周 周三（9.40——10.40）</p><p>观察地点：户外游戏——攀爬区</p><p>观察幼儿：白书有，张铄，陈恩旭</p><p>观察目的：观察幼儿的身体平衡能力、动作协调能力。</p><p>观察教师：孙老师</p><p>观察实录：</p> <p>今天我们户外游戏的场地是攀爬区和涂鸦区，孩子们自主选择了游戏区，攀爬区的孩子们自主组合了攀爬梯，瞧！已经搭建好，开始游戏咯</p> <p>白书有第一个来挑战今天的攀爬梯，走到独木桥的时候，他停下来了，说不敢往前走咯，后面的小朋友在等着他。</p> <p>我走过去，轻声对他说，不敢走啊，我把他抱起来，他蹲在桥面上慢慢挪动几步又停下来了，我扶着他走了几次，他很想自己也能像其他小朋友一样大胆走。我说你试试看吗。</p><p> </p> <p>这时候陈恩旭说老师我敢，我来给白书有示范下，说着他走了起来。</p> <p>张铄说老师我也敢，说着他也走了起来，瞧他的姿势帅气吧！</p> <p>这时候白书有立马说，老师我也敢一个人往前走，说着就大胆的走了起来，瞧</p> <p>我们大家在一旁都为他鼓掌，他可开心了，走独木桥越来越自信，越来越勇敢咯！</p> <p>分析评价：《指南》中指出幼儿能在较窄低矮的物体上走一段距离，身体保持平衡。</p><p>支持策略：为幼儿提供更多的活动，发展幼儿的身体平衡和协调能力。</p>