爱，让阳光绽放 Pt.4

阳光的尚老师

湛蓝的天空漂浮着团团泡沫般又似蛋花的云朵，阳光微摆，心情也跑出来一起沐浴，信手拈起几串字，拼出几片句子，放在青石板上。第四辑执笔的情绪，酝酿了良久，因为2020是不一样的充满『爱』的一年，我不想以那些大家曾经在网上看到的铺天盖地的类似“突如其来的新冠病毒，一下子打乱了中国人鼠年春节的祥和气氛”的句段为开头，但也是因为这次的疫情，令我的第四辑充斥了一抹不一样的色彩。回想这个学期的每一个时段，其实都值得被好好地记录，毕竟是见证了历史，但我最遗憾的，还是和大家相聚的时间不多。酒桌上常说“感情都在酒里了”，文章，自然就是“感情，都在字里行间”。文字如酒，芳香细品…… “疫”起成长·手记 　　说起2020的寒假，大部分朋友的认知都是——“超长假期”，很多人都说：你们当老师的实在太爽了！一休就是四个月……每次面对这样的评论，我也总是万般无奈，这期间的辛苦，不是教育人，你是不能体会的，甚至，我们还早于原定开学的日子提前好多天就已经忙碌了。所谓的“不上班”，只是大家看到我的我们的工作“场所”由学校搬到了家，可就我而论，真的是一天都没闲着。『倒叙』，大概要从正月初二说起，冷不防地被校长一个电话“吓”了一跳，要我做好线上教学的思考准备。 　　从教13年，首次完全开展线上教学，其实我倒是一个对新鲜好奇的事物充满兴趣的人，自从接到校长的电话，每一天都在研究各种的直播软件，有考虑抖音、QQ群，最后还是锁定了“钉钉”，小确幸，当时几位网上教学的核心成员教师意见并不统一，我是第一个启用钉钉的老师，没想到后来成了“大面积”。还记得起初邀请家长，只是一个实验，原本只想邀请十几个家长，毕竟过年大家还是有很多事情要忙，但后来10个带动了20个，进而全班50多个家庭的家长都进入了新建的钉钉群，第一次的直播就这样在毫无准备的试验状态下开始了。 　　最初的几天还真是很兴奋，每天一大早就睁开眼睛测试钉钉里的各项功能测试。做“主播”，这个以前经常看到别人在手机里演绎的一种角色，如今落在了自己的身上，挺有挑战的。还记得发过朋友圈自嘲“十八线主播”，疫情期间，微博里到处都是“老师变成主播”的搞笑段子，但“老师”始终是老师，职业限定你面对学生做事就要有“师范性”，一言一行，哪怕是一个眼神，都不能和网络主播一样随意，更何况屏幕的那边还有家长，甚至有可能是家里下到8岁上到80岁全部的成员都在看着你😅 　　2月10号正式开讲之前，其实已经进行了好几次试播，新的形势还是受到了孩子们和家长的欢迎和一致好评。但因为当时上面有规定在正式开学之前不允许讲新教材，所以每一期的直播内容都是和年俗、生活有关，目的也是为了尽快让自己和学生适应观看屏幕的一种收听学习的模式，当然了，我也想努力地成为一名『合格』的主播，虽然当时还在冬天，但每次直播之后都是一身汗。 　　而正式开讲之时，因为有了“人人通平台”、“河南省数字教材”、“河南省名师课堂”、“学习强国”、“小盒作业”等多种途径的辅助，就更加增进了每一位直播老师教学的信心。记得开讲第一课《古诗二首》～《村居》的两个课时，真的是错漏百出，频频口误，虽然之前试播了好多次，可是“讲课”的感觉还是不一样，比在直播里聊生活有压力😂所以第一天直播后的当晚，我就马上召集了一次简短的线上家长会，给所有家长都表达歉意（毕竟直播经验不足嘛☺️），这一点，好在班里的家长对我都表示理解，直播语言中的各种bug大家都是一跳而过。一回生两回熟，到了第二课《找春天》就稍微地收放自如了，待到第一单元的四篇课文讲过之后，就真的成为一名合格的教师主播了。既有教师的职业操守，又有主播的专业能力。 　　我的直播，是从2.2试播，再2.10正式开课，一直到5月底孩儿们全面复课才结束。这期间，有讲解优美生动的语文课文的；有评价经典作业的主题教学的；有举办别开生面的班级活动的；有连线畅聊心扉的家长沟通的，当然，肯定发生过令人啼笑皆非的直播“小事故”，也有在直播时搞些新鲜花样的。教室不便，直播平台就是每个老师的主阵地，作为导演和演员，我很乐意享受新形式带给我的一切全新体验。后来算了算，满满100节，不多不少我喜欢这个刚刚好。 任何事情，只要一直坚持，你就会收到意想不到的好结果💯 　　如果你认为老师在家里办公仅仅是每天20～30分钟的网上教学，那确实不能叫做“很辛苦”。可是“教学”又怎能是想象得那么简单呢？教学是要看效果的。我们每位老师在每天讲课之后，都会固定地时不时看看手机，等待学生把当天布置的作业写完上传——批改。这可真的不是好玩的！首先你要『等』。每个学生的作业速度是不一样的，有的学生在下午上课之前就能把作业交给我，而个别学生能在家写到晚上十点多甚至第二天早上才交，当然这绝不是因为作业多的问题，是学生们在家已经没有了“学生”紧张的感觉。我很理解部分家长忙于为生活奔波，不能无时无刻地坐在学生旁边，而我们的孩子还小自觉性不好，不在爸爸妈妈的监督下就不写，于是就到了很晚很晚。然而线上作业又不如纸质作业。纸质作业是每天早上一并收齐，而线上作业就是沥…沥…拉…拉…无论何时，学生交了你就要改，不然第二天又有作业堆积了过来，你会顾不上昨天的个别迟到作业。不知我这么说，大家是否能体会？最开始的半个月，我其实都在寻找『生活+工作』的融合模式，因为太磨时间了。每天的中午12:00-晚上22:00都是在“改作业”，你可能也认为一个班不就几十份作业吗？但是你没有想过在家做作业（放松状态下）的孩子，哪有一次交过了，就是全对的呢？每天批改几乎就没有遇到过一次性全对的作业，这不是学生不优秀，这是作业的常态，学习中的成长就是不断发现问题的过程。于是每天的下午和晚上，除了『等』就是『改』。说起来也可笑，最初几天改作业，我都是一直窝在家里，一天几乎都没有走动过，坐着改，躺着改，趴着改，直到二月底“腰腿病”复发，后来，就在每天午睡之后，戴了两层口罩，自己在楼下，和老大爷老太太熙熙攘攘一起遛弯，同时改作业（当时小区管制，不能外出，大家的生活方式，都是下楼在院里转转）。 　　随着后来疫情慢慢得到了控制，市政府发令小区管制解除，我也离开了小区内的“舒适圈”，走出去看看。『看』什么？边看手机里的学生作业，边看道路注意安全。这期间，自己也选了好多条路线，不去热闹的人群道路，三月份一直都在“平安大道”两侧漫步改作业，四月回暖，我就每天都骑车去生态园里转圈或者步行至湛河两岸改作业，直到五月开学。这期间，不仅掌握了我的学生们每天对于语文知识的掌握程度和薄弱项，还收获了令人心暖的美好春色。想想那段时间在路上遇见熟人，几乎看到我都是一个状态——耳朵里塞着耳机，低着头『抠』手机，真是有种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的意思哈。 曾经的某一刻，因为一个学生作业中比喻句的表述不恰当，在反复退回订正，我讲解后再等待发回的时候，突然问了自己：这样的坚持是不是特招家长烦？但是我做得问心无愧。想一想，白衣天使，每天都在抗疫的第一线做着自己的本职工作，那现在我的行为不也是本职工作吗？我守住了我的行业，让我的学生做他们该做的事，我不也是在为“防疫”贡献着自己的一份力。没错，继续努力吧！ 　　疫情的爆发，虽然改变了我们的生活，可凡事都是两面性，我们要始终积极向阳，难忘的“停课不停学”的近四个月，也给了我生活的“固定模式”—— 06:30-08:00，学习强国，听天猫精灵每日广播； 08:00-10:00，其中半个小时，候场，上课； 10:00-12:00，忙家事，买菜； 13:00-15:00，午休，中间一个多月还夹杂了14点抢口罩的事儿🤪 15:00-23:00，改作业，腰腿按摩，忙家事，外出散步，做第二天的新课件。 日复一日，周而复始，虽然每一天同一时段的内容是一样的，但是这样的生活让我变得很自律，曾经发了一个朋友圈，为自己从79kg减重到70kg而沾沾自喜，好多朋友都问我是怎么做到？我回答只有两个字，就是——自律！ 　　李嘉诚曾说：“自律是铁杵成针的意志功夫，每个希望成为大舞蹈家的人，每天面镜并非顾影自怜，而是不怕疲惫，不怕痛苦，一而再再而三修正追求举重若轻的完美技巧内化自我之中，走到台前身与物化一到图层。”年轻的时候很多人以为自由，就是想做什么就做什么，等到经历多了才会懂，其实自律的人才是最自由的。因为疫情限制了生活，改变的同时，我也在寻找适合自己积极的生活方式，最终固定，才让我逐渐发现——自律使人自知，使人养成良好的行为习惯，并使人学会了挑战自己。有人说自律的人生是可怕的，但其实是他们一直知道自己想要什么，长期的坚持下去，追寻自己的目标，所以自律的人是可敬的。至少，疫情期间，我一直在享受着生活，享受着新的工作方式，享受着成长带给我的全新的体验。感悟的同时，思想、心灵汇集成文字，写了四篇大家都还满意的，阅读量都在1000+的“美篇”，哈哈，活泼的射手座哟！ 其实，你不懂我的心 　　谈起这个话题，源自学校在疫情期间举办的一次“夸夸我们的孩子”的家长活动。当时是要求是——经过了漫长的“寒假”，每位学生的成长都离不开家长在家的关注和监督，就请一起来“夸夸我的孩子”吧。最初接到这个任务时，我认为应该不会有多大的反响，因为当时孩子们已经在家学习两个月了，家长做了两个月的“老师”，我得到的反馈是，大多数家长都是暴跳如雷，孩子也不听话，双方都是相看两厌，所以我想，“夸”哪儿会有呢？都是“吵”吧！于是任务我没有全班布置，只分配给了一部分家庭，没想到，收上来的几十份作品出乎了我的意料，原来不管孩子在家是多么的不听话，在父母的眼中始终还是最闪耀的一颗星，即便要求是让写疫情期间孩子的成长，但绝大多数家长在执笔时，都是从孩子娃娃学语开始抒发。看到一篇篇发自内心的肺腑之言，我被触动了。 　　其实，说起“理解”这个词儿吧，它是世间一切人与人关系中最简单却也最复杂的。有时候就像1+1=2那样清晰明白，即便是素未谋面的陌生人也能够在那个“特定刹那”灵犀一点、心与神会，例如古时的伯牙和子期。但又有时候，人与人之间要想真正理解，简直是翻越千山万水，心与心之间隔着相距甚远的漠然。 　　很多家长都抱怨过：我那么辛苦挣钱养家照顾你，可你为什么就不心疼心疼我？就是不听话呢？在网上有个这样的笑话：在父母眼里，你玩的游戏都是可以暂停的。他们喊你的时候，你必须放下手边的游戏，立马报到，不然就是“沉迷手机游戏”。但殊不知，孩子是父母的一面镜子，父母若不理解孩子，那么孩子又该如何体谅父母呢？所以做了这么多年老师，经常能看到一种境遇，就是父母不理解孩子，孩子也不会去理解父母，谁也说服不了谁，互相憋着一口气。 　　我不是做家庭教育辅导工作的专职人员，我只是站在“老师”的立场，以第三方人理性地看待理解这个问题，我认为理解的内涵，核心词应该是——共情！ 　　何为共情？即为别人身处的困境，很容易就能发现，并且“感同身受”。而『共情』与否就在于——“换位思考”，把自己放在孩子的位置，思考自己是孩子的年龄在遇到这种情况的时候，会有什么样的感受。毕竟我们都曾是少年，是能够理解孩子的感受，然后通过这个感受再去教育孩子，会更容易跟孩子沟通。至少，在平时的教育工作中，我一直是这样对待我的每一届学生的。 　　可作为老师，我也有过不被家长理解的时候。例如，我曾给一个孩子往前一排调了座位，他原先同桌的家长就很不愿意，为什么不动一动我孩子的座位？是人家孩子的家长请你吃饭了吗？（这话把我问得……😔）但这位家长却不知，是因为那个孩子太影响了他孩子的学习，我才想往前动，离我近一些更便于管理。“座位”对每个班来说都是大事，可我想说，往前排坐不一定都是好事，老师一眼看到的还是最后一排，距离远锻炼视力，怎么还那么希望坐前排呢？家长多心这样的例子在我教学生涯中太多太多，曾经一届学生的某一个家长，在我给家长群里随意发的一些孩子们的照片中，发现了自己的孩子在其中一张照片的表情很沮丧，就马上打电话问我是不是自己的孩子今天受欺负了？老师是不是苛责了？天呐，明明都是没有的事儿，把我问得莫名其妙，至少我看到孩子们都很开心呀。换言之，人的表情都是无时无刻地在细微地变化着，既然是随拍、抓拍，又不是摆拍，那么捕捉到一个“小碎片”也是很正常的。身为家长呢，如果太玻璃心，对待孩子在学校的每一个细节都按照自己成人的思维去复杂化，去联想，去编剧，你，累吗？我们的孩子还是很天真的呢。你得理解老师，并学会思考“换位”，至少，我也和孩子一样天真😙 　　今年5月开学时，为了喜迎这个万众瞩目、令人期待的好日子，也为了让孩子们入学时有一份仪式感，学校让每个孩子都做了“一米帽”，像极了古代的大官。下课时，我随手拍了一个孩子们起立坐下的视频，哪知，我给孩子们的一句玩笑话“平身吧”（实则是让孩子们坐下），引起了一位叫“菲儿”的网友的义愤填膺，竟然还投在了《平顶山微报》中指责我，我心里当时是很委屈的，因为你不懂我，为何要说我呢？你既然看了我一个视频就误解我，那为何不把其他拍摄孩子们欢乐活动的视频也看看呢？我活得如此纯粹，你怎么会玷污了我的真呢？ 　　其实每位教育同仁都和我一样，对孩子，真的用了心；对待热爱的教育事业，一直付出努力，家长、好友和我的家人也都是认可的。射手座的我做事会随性情，但不随便，懂原则也知分寸。后来自己开解，我跟她不认识，也许她认识我，这样做可能是有意而为之，我又能怎样呢？网上的“操盘手”、“大评论家”太多太多了，做好自己，活出不一样的精彩才是最重要的。继续热爱祖国，热爱家庭，热爱事业，热爱学生。随遇而安无不可，人间到处有花香。最是幸运，就是我的身边围绕着一些“懂我”的好朋友，辅佐我，鼓励我。对于这件事，我班家长也报以极为理解的态度力挺，这就是“理解”的力量。在此，要感谢每位家长朋友对我一如既往地支持和信任，谢谢你们爱我。正是有你们在我心里，才让爱如此细腻，看清很多过去。 　　同时，还要感谢微信里的一位“老”朋友，也是我市著名的教育家——李宏照老师，就曾在他5月21日的公众号里发文《“躬身入局”PK“站着说话不腰疼”》支持我，这真的很令人感动，字字珠玑都是理解，还教会了我如何继续前行！ 　　人与人的相处在于理解，理解贯穿和融合在一切关系中，无论家人、师生、朋友、爱人，都为之。 世上有一种高贵，叫“理解”！ 世上还有一种难得，也叫“理解”！ 光影斑驳·掠影 即将欣赏这个学期中个别零碎的未被朋友圈采用的瞬间 这是第一次连麦，孩子受宠若惊。 感动于学校大队部李老师每周五下午的主题教育系列线上队课，武装了思想。 以往的朋友圈还是个人相册中，鲜少有我跟学生一起的照片，几乎都是我在拍孩子，这是搭班胡老师的作品，感谢❤ 刘博文同学是入学以来第一个主动“查字典”的孩子，我也是通过他的行为再次带动了全班孩子使用字典。 耐心细致的郭佳瑶同学一直都在班里协助我，小小的身体却有大大的智慧。 本学期新转入的同学，光荣加入少先队组织。欢迎！ 为了激发孩子们洗手，买了两瓶很香香的洗手液，果然受到了大家的喜爱。 成人化的思维不理解孩子们的世界，好奇这俩同桌在杯子里看到了什么呢？ “商品推荐会”那天，还是有个别有心的家长帮孩子做了广告“道具”。 “商品推荐会”后的零食分享会，一直都想在班里搞一场欢乐的自助餐会 一天放学后郭炳泽同学问我：老师，京东几天能到货呀？我正奇怪，他解释，爸爸儿童节给我跟弟弟在京东上一人买了一份礼物，好期待呀～ 因为“超长假期”严重影响了大部分孩子的作业速度，为了能激励他们写作业又好又快，于是每天午读来第一件事就是奖励中午就把一半作业写完的同学，糖果，我请客 没事就喜欢和你们逗一逗怎么样？榴莲的味道好不好闻呀？谁让你下课顶着烈日疯跑，回来一头大汗👿 校长为各班颁发优秀学生奖状，低年级里只有我班同学朱佳依在接受奖状时，主动问候了一句“校长好”。 一年级撕卷子时我让家长来帮忙，二年级，我们的孩子已经会配合分工啦。 两位学霸的课间交流，一道数学题的不同见解，天蝎座vs巨蟹座 不怪孩子，天气热口罩闷得不出气。而我却看到了新奇的口罩摆放。 当我问，你决定明天给哪个女生送香包啊？没想却有一堆来打听的，二年级的你们，有“小心思”啦。 不要低估孩子的主见能力，随机分配的兴趣小组，组长正在一一安排每人的任务。 陈大师协助我拍摄的一组“端午节”大作，我最喜欢的一幅画面❤ 原本这个位置想放一张本学期的合影，但由于网络喷子，就换成了这张男生的大腿照，开心就好，无需较真，复杂，不如简单！ 　　也许你会觉得，这个学期的美篇中学生图片没有以往三期里的多，一是因为3/4的时间孩子们都在家里；二是在校期间由于各种防疫规定也无法进行活动。所以这个学期缺失的，新的学期一定尽情弥补。 　　一路相伴，已成四篇，今起正式更名《爱，让阳光绽放》，希望我的文字能化作雨滴慢慢渗透进干涸的土壤，在你心里悄悄地开上一朵花。如果喜欢，请继续支持我。二年级的光阴似箭，忽然而已，未来的三年级，期待ing🌻 文字：尚文豪摄影：二一班 如果喜欢，请您在下方点赞哦😊