<p> 中国人民教育家陶行知先生说过： “教育是依据生活，为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。” 蔡元培先生也说过： 教育是帮助被教育的人，给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子责任；不是把被教育的人，造成一种特别器具……</p><p> 柳林县上海实验小学领导和全体教师深知培养学生能力的重要性，知道为师者，要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。因此，学校安排专家于2020年7月8日下午2：00到4：30在六楼会议室给数学组全体教师开展远程视频教研活动，旨在提高教师的专业素养和综合能力。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> 活动邀请的专家</b></p><p> </p><p><br></p><p> 朱国荣老师</p><p> </p><p> </p><p><br></p> <p> </p><p> 这位大咖的来头可不小呢，大家一起随我来看一看：</p><p> 浙江省嘉兴市教育学院师训处副处长</p><p> 嘉兴市教育研究院小学数学教研员</p><p> 浙江省教坛新秀</p><p> 浙江省名师培养对象</p><p> 嘉兴市数学学科带头人</p><p> 浙江省特级教师</p><p> ……</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> 活动主题</b></p><p> </p><p><br></p><p> 度量的数学本质及教学</p><p><br></p><p><br></p><p> 具体内容</p><p><br></p><p> 1.度量的数学本质</p> <p> 2.度量的内容</p><p> 长度—面积—体积</p><p> 角度</p><p> 质量</p><p> 时间</p><p> 热力学温度、电流、光强度</p><p> 物体的量</p><p> 文件</p><p> 酒量</p><p> ……</p><p> </p><p><br></p><p><br></p><p> 以“长度—面积—体积”为例展开讲解</p> <p> </p> <p> 3.度量的教学实践</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 活动状态</b></p><p> </p><p><br></p><p><br></p><p> 全神贯注地听着</p> <p> </p><p><br></p><p><br></p><p> 奋笔疾书地记着</p><p><br></p> <p> </p><p><br></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 活动记录与心得</b></p><p><br></p> <p> “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 本次远程视频教研活动虽然短短两个半小时结束了，但老师们都深知要继续钻研教材，同伴抱团前行，这样才能在教育教学的路上走得更远！</p> <p> 撰稿：刘李俊</p><p> 编辑：刘李俊</p><p> 摄影：刘李俊</p><p> 审核：龚文冲 杨丽琴 王海红</p><p> 来源：柳林县上海实验小学教导处</p>