幼小衔接之社会交往能力的培养

大二班幼小衔接

现代社会高速发展，各种新科技、新产业无不改变着人们的生活，尤其是人工智能的高速发展很应用，将来将淘汰掉很多劳动力，将人用机器替代。这让我们的孩子将来的就业压力更大了，不少家长都表示很担心。此时，社交能力，也就是人际交往能力变现的尤为重要了，孩子这项能力好，将来才不容易受委屈。 家长如何培养孩子社会交往能力？ 1、引导孩子建立平等融洽的同伴关系幼儿心理研究表明，幼儿期的儿童需要与同伴交往，此时他们最感痛苦和忧虑的是大家都不愿理睬他，倘若没有良好的同伴关系，幼儿会为自己不被同伴接受出现紧张不安的焦虑现象，而良好的同伴关系有助于孩子更好的适应集体的生活，充分调动孩子参与活动的积极性、主动性，让孩子感觉到在集体有这么多好朋友，大家在一起很开心，逐渐培养孩子正常的社会交往能力。 2、家长多和孩子交流。家长们可千万别认为孩子什么都不懂，孩子其实可聪明了！当孩子一两岁的时候，家长要多关注孩子，这个时期的孩子对爸爸妈妈的“控制欲”可是非常强的，而且不要逼孩子和其他孩子玩耍；孩子上幼儿园、小学后，开始了自己的人际交往，家长们多多了解孩子今天发生了什么、做了什么，每天拿出时间和孩子聊天，并给孩子提提和朋友交往的意见。 3、鼓励孩子参与集体活动。在集体活动、游戏中，孩子的人际交往能力会得到极大的锻炼。鼓励孩子带自己喜欢的玩具或者图书与大家分享，孩子通过与伙伴在游戏中的互动交流，能很好对某些问题通过协商达成一致的共识，进一步培养了孩子的合作交往能力。家长还可以鼓励孩子把小伙伴带回家里一起玩耍，增进感情。如果孩子在集体活动中、游戏中受了委屈，不想和谁谁谁玩了，家长不要骂孩子，而应该帮助孩子解决问题，鼓励孩子多多交流。 4、鼓励孩子成为班级干部。成为班委、学生会成员，管理学校的、班级的事物，服务同学、组织活动是一个能够提高孩子表达能力、组织能力、策划能力、合作能力等等，可不仅仅是与人沟通的能力，而且能够得到老师、学哥学姐的帮助。不少曾经性格内向的孩子都是通过这种方式来使自己得到“质的飞跃”。但是家长不要逼迫孩子，给孩子提提意见、讲讲益处足矣，这更要看孩子自己的意愿。 5、不要替孩子决定。家长们不要怕孩子遇到挫折，而为孩子决定一切，而应该作为一个“引路人”的角色，给孩子提意见、想方法，做孩子的后盾，最终的决定权交给孩子。 6、家长树立榜样。家长们要以身作则给孩子树立好榜样，平时多和亲戚朋友交往，让孩子从父母的行为中学习到有关人际交往的技巧，随着年龄的增长，孩子是否善于交往，能否建立起与周围人的和谐的关系对于孩子一生发展的影响越来越重要。 作为家长，应充分利用人、物、时空等各种因素充分调动孩子的各种感官，用多样的方式激发孩子的交往兴趣，发展孩子的交往能力，让他们成长为一个身心健康的孩子。