南通高新区幼儿园中五班班本叙事

🌻 花、小呆

花儿朵朵 课题生成 <p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">  2020年的春节是一个特殊的春节,因为疫情的原因,孩子们都不能来园🙃。有一次,我在家看手机的时候,张馨妍妈妈发的朋友圈引起了我的注意❗️,她发的是张馨妍小朋友在观察花🌼的照片,头上还戴了个柳枝做的花环,配文是这样的:春天来了!💐💐</span></p> <p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">  这时候我才意识到:啊?春天来了,于是,我在我们班的家长群里呼吁,呼吁家长可以带孩子在家的周围找一找春天的痕迹。果然,孩子们每次都能带给我无限的惊喜。孩子们送给我好多他们正在观察花朵.闻花朵.摘花朵.与花朵亲密接触的照片。</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 看着这些照片,我发现,孩子们的每张照片里都有一张张可爱的笑脸,原来,美的事物,都能让人变得开心🥳!因此,我也发现了本班小朋友对“花”充满了兴趣与好奇心😍。</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 我们班的幼儿现在处在中班阶段,这一阶段的幼儿爱玩.会玩,好奇.好问,他们会积极的运用感官去探索周围有趣的事情。陶行知老先生说过:“生活即教育。”《纲要》中也指出:“幼儿园的教育活动要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”为贯彻《纲要》精神,我们以生活中最常见的“花”为主题。希望在本次活动中,通过各种有趣的活动使幼儿进一步了解“花”,让幼儿在了解的过程中,增长知识,收获快乐,因此生成了我们中五班的班本课程《花儿朵朵》。</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"></span></p> 课题说明 <p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">  本次课程通过六个领域引导幼儿了解认识“花”,并通过各个区域进一步丰富和补充幼儿对“花”的认识,将课程与游戏结合,将课程与生活结合,引导幼儿通过观察发现.搜集材料.阅读书籍来亲身体验“花”的奥秘,知道周围环境中一些花的名称,了解花的传播方式,学会保护花朵的方法,进一步感受花带给大自然和人类的美丽,懂得要保护花朵,萌发保护大自然的意识。</span></p><p><br></p> 课题目标 <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">1.能观察周围环境中的花,了解花的基本结构,知道常见的花的名称和保护花儿的办法。  </span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">2.能通过绘画.手工.剪纸等形式大胆进行“花”的创作,并愿意和同伴分享交流。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">3.能在了解学习“花”的过程中,大胆提出与花有关的问题,并能通过各种方式与家长一起解决。  </span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">4.愿意亲近大自然,关心周围环境,萌发保护大自然,保护花朵的意识。</span></p> 课题网络图 游戏支撑 <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">  在实施班本课程的过程中,我们给孩子们提供了一定的游戏支撑。</span></p> <p><span style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);">1.根据孩子的想法,我们一起种植花儿.照顾花儿。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">2.在户外活动时间,我带着孩子们去采花,收集素材,可以看出,孩子们很开心。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">3.根据孩子的需求创设了教室的环境,添置了花朵.花束装饰,让我们的教室更加温馨。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">4.根据孩子的兴趣在区域活动时间段,给幼儿提供关于操作活动</span></p><p><span style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);">美工区里:“老师,你快看,我画的是小雏菊”“我画的是世界上最美丽的花”“我画的是彩色花”......于是一朵朵似乎有生命的花在孩子们的手中诞生了.....</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">【我是张鑫潼,我把美丽的花儿画在纸上。】</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">【我最喜欢画画了,快来看我画的花儿。】</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">【我画的是花盆里可爱的花儿们!】</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">5.做花袋💐</span></p><p><span style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);">教室里用来装饰的花干了,孩子们每天欣赏、照顾他们的习惯还在。孩子们纷纷跑来跟我说,老师老师,花儿干了,成了干花。</span></p><p><span style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);">其实老师早就发现了,我故作难过地问,那怎么办呢?孩子看了我的表情,知道我难过,于是思考了一会儿,告诉我,要不我们把他们做成花袋吧,这样一来,花还在,还可以熏熏教室呢!我一听,孩子们在生活中的经验还是很多的,只要你善于发现,让孩子多说、多做,这些就会在你眼前展现的淋漓尽致</span>。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">6.花的实验</span></p><p><span style="font-size: 15px;">墨墨👶🏻说:“这些花真好看,有红的、有黄的、有白的...那如果把它们放在不同的颜料里会变成不同的颜色吗?”</span></p><p><span style="font-size: 15px;">老师👩‍🏫说:“不如我们试试吧!”</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">老师在讲着......</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">我们准备好啦!🌹🌼💐</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">那就开始咯!</span></p> 学习故事 <p>语言:《花婆婆👵》</p> <p>社会:《小鸟🐦和牵牛花🌹》</p> <p>健康:《泡泡🎈花》</p> <p>瞧!孩子们正洗澡🛁呢!</p> <p>美术:《花》</p> <p>快来一览幼儿风采吧!❤️</p> 亲子操作活动 <p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">妈妈,我们在幼儿园里看到好多花,红的、黄的、粉的...各种各样,五颜六色呢,我们一起出去找花吧!</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);">1.亲子赏花</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">2.花儿变变变</span></p><p><span style="font-size: 15px;">👧🏻--“花能做什么呢?能吃、能喝吗?”</span></p><p><span style="font-size: 15px;">👦🏻--“花可以变魔术哦,我们一起来试试吧!”</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">3.手工画</span></p><p><span style="font-size: 15px;">花瓣被我们摘下来贴画了,时间长了,花儿得不到养分,就枯萎了。我看着枯萎的作品,有些难过,孩子们似乎看出了我的心思,对我说:别担心,我们可以用五颜六色的纸来做美丽的花朵哦!于是,我们就开始了美丽的纸花制作。</span></p> 环境的创设 <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">1.班本墙</span></p><p>第1⃣️个板块:</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">花朵中的孩子们,花儿一样的孩子们。</span></p> <p>第2⃣️个板块:</p> <p>孩子们创作的,喜欢的花朵。</p> <p>第3⃣️个板块:</p> <p>孩子们的亲子作品,花瓣贴画。</p> <p>第4⃣️个板块:</p> <p>花瓣没有养分,枯萎了。</p><p>于是,我们把花瓣做成了花袋,香香的,真好闻!</p> <p>第5⃣️个板块:</p> <p>我们做的花的实验。</p><p>好神奇哦,花茎就像吸管一样在吸颜料呢!</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">2.作品墙</span></p> 花之物语 <p>  孩子们关于花儿的课程故事到这里暂告一段落,他们对好玩的事物的兴趣永远不会停止。老师所做的就是捕捉孩子一刹那的游戏兴趣点,并让这兴趣点成为孩子自主,自发游戏的一个契机,教师永远是孩子们学习活动的支持者、引导者、合作者!著名教育学家普鲁塔克曾说过:“儿童的心灵不是一个需要填满的罐子,而是一个需要点燃的火炉。”幼儿园教育就是要点燃儿童心灵的火种,在大自然、大社会里寻找他们喜欢的自然宝库。让我们在研究中不断前行,和孩子们一起开展更加富有生命力的班本课程!</p> 谢谢欣赏

孩子

花儿

幼儿

花朵

我们

第个

课程

老师

大自然

游戏