<p> 孩子们，到此为止，我们的网课结束了，这段网上教学的经历是我这辈子都难以忘却的，我想线上学习的这段历程也是你们终身难以磨灭的吧！</p><p> 孩子们，你们还记得第一次你们上网课的情景吗？我记得我从一开始觉得很轻松，终于不要上讲台了，到后来觉得不适应，不知道每天该干什么，到最后基本能够应对自如，在直播中跟你们面对面真好！在你们听课疲累的时候，像以前在课堂上一样，说句玩笑话，这个适应的过程，不长也不短。</p><p> </p> <p> 微信这边的我，不止一次想象微信那端你们每个人的样子，我多希望，我自己的学生，能足够努力，将来不会有我的迷茫和追悔。</p><p> </p> <p> 我用点名、提问、连麦的方式，试图确定每一个人的存在。但同时，我想：认真自律的人，这些方法，对他来说毫无意义；而无时无刻不在偷懒的人，这些方法同样毫无意义。</p><p><br></p><p> 前者，态度已成为习惯，监督不监督，都没必要，小小年纪，已然是同龄人中的人上人。</p><p><br></p><p> 后者，也许全程对老师讲的内容毫无兴趣，不过点名时恰好在玩电脑游戏休息的空档，不小心向播放网课的屏幕瞟了一眼，答了到，而后继续联盟吃鸡，那这种意义上的“在场”，又有什么意义呢？</p><p><br></p><p> 当然，还有介于二者的中间派，也许在无人监督的课堂，不小心犯了困，走了神，老师一个连麦或点名，惊醒梦中人，赶紧搓搓脸蛋，揉揉眼睛，忏悔之前的所作所为，马上进入听课状态，这样的孩子，也是极好的！</p> <p> 所以，后期我只有在微信这端的自己加强监督，每天在小程序里布置作业</p> <p>认真的孩子最美</p> <p>每天认真抽查作业，并批改</p> <p>这些家长真的很负责，每天认真批改孩子们的作业，谢谢你们，你们辛苦了</p> <p> 老师从不愿恶意揣度自己的学生，只愿你们心中存有孩子的良善和真诚！</p><p> 疫情过后，希望每一个你，都坦然迎向日光，心中没有半点蹉跎岁月的失落和弄虚作假的心慌。我们不求事事尽如人意，但求无愧我心！</p>