疫情阻路，线上飞扬——西百楼小学三1班线上记录

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2020年上半年，一个被新冠病毒突袭的学期结束了，回首过往，感慨万千。 刚开始我采用钉钉直播的形式授课。当然，“工欲善其事，必先利其器”，这就要求老师提前精心备课，包括课件、教案、课上用语等。 慢慢地，随着时间的推移，我和我的学生们由最初的新鲜而紧张的心情变得熟练又坦然。看，学生积极连麦回答问题，与老师隔屏交流已经成了线上学习常规。 有时用手机摄像头对着习题讲解，这样便于学生看清题意，明确解题思路。 2月17日，CETV4面向全国的网课开播后，我就让学生按时收看中国教育电视台的语文同步课程和部分数学课程（因版本不同）。这样充分利用了国家推荐的优秀教学资源,而且此平台除了教学视频,还有体操和卫生节目,丰富了学生生活。 为配合更好的与直播课程衔接，我让学生提前预习课文，上交预习作业，使学生不会在听课时感到突兀，做到有备而来，心中有数，并且提前准备好课本、笔，实时与授课老师互动。 看，同学们听课时多么专心！ 为了监督学生按时、有质量地观看网课，我和学生同时听完课后，及时留相关网课笔记作业并要求其上传。 钉钉视频会议则适合读课文、叫生字、语文小测练习，可以和每个同学面对面实时交流，省去了连麦的时间。 在钉钉“家校本”，根据教学内容布置相关作业，以达到及时检测学生学习效果的目的。钉钉中的“家校本”功能强大，优点很多：可以上传照片、语音，不用担心刷屏且永久保存；统计学生人数；支持教师红笔圈画批改；优秀作业展示等。 学生提交作业后，我及时进行网上批阅，把出错原因写在记录本上，将优秀作业发钉钉群展示，重点出错点在微信班级群讲解。 对于学生出错较多的作业内容，我特别归纳起来制成幻灯片，在钉钉直播课中进行讲解指导，并适时连麦与学生互动，使学生彻底听明白、弄清楚自己出错的原因。 线上学习也要发挥团队的力量，为此我特地设置了5个学习小组，创建学习氛围，发挥小组评比、监督的作用，更好的激励同学们积极完成老师的作业。 小组长不负众望，既帮了老师检查作业的忙，也锻炼了自己的纠错能力。 学习之余，班内开展了书法大赛，同学们积极参赛。经过甄选，制成线上小奖状发给获奖同学。 看，字体端正美观，值得同学们学习！ 作文教学乃语文学科的重点，每次作文教学分为三步：第一步：提前准备。比如写《我的一项小实验》，我利用周末让家长配合孩子先做一项小实验，拍下照片； 第二步：方法讲解。利用网上优质教学课件，把写实验的步骤、修辞等写作方法通过钉钉直播课的形式给学生讲解。 第三步：评价讲解。学生写完，批改后根据写作结果做好课件，进行总结，在钉钉直播课中讲解。 在家上课也不能少了读书的声音。每天早上，留出半小时学生朗读课文的时间，习惯成自然。为了监督学生早读情况，我让学生下载了一个叫“寻声朗读”的软件，每天按时打卡上传。 思维导图、手抄报、手指画是同学们的最爱，彩色的笔墨充满着孩子们多彩的梦幻，展现了属于他们独有的多姿多彩的童年生活。 每当判完一项作业，看到钉钉后台自动跳出的激励老师的一幅幅不同日期的图片时，心里便会油然升起一股成就感，由衷地感到欣慰和自豪！ 忙碌之余，我按时参加线上教师培训，认真记笔记，提高自己的专业素养。 亲爱的同学们和黙默支持线上学习的家长们，所有的努力和付出是我们特殊的的“抗疫”斗争形式，让我们共同期待师生相逢在校园的日子！ 最后，让我们伴着索梦然同学录制的“抗疫”小视频共同为祖国加油，为自己喝彩！