五彩缤纷的梦想课堂

岁月峥嵘

<p>植物学家贝利曾说过“教育的最高境界是使人对生命本身敏感”。如果我们想培养尊重生命的态度,必须先对生命有所认识、继而与自然达成一种默契、心神合一。当我们意识到自己与周围的生命休戚相关时,就会自然而然地与其他生物和谐共处,关系它们的需要和福祉。</p> <p><br></p><p><br></p><p>《身边的大自然》想给孩子们提供更多的机会去亲近大自然、观察大自然、感受大自然。其目的不在于知识的积累,而在于态度的养成。用自然的体验,陪伴孩子的童年,在孩子生命的最初埋下一颗热爱自然的种子。</p><p>这一生他将以自然为师、与自然同行,养成天地广阔之襟怀,包容万物之慈心;并能产生了解与探究的兴趣,养成观察大自然的习惯和基本技能,形成热爱大自然、保护大自然,与自然和平共处的意识。</p> <p>课堂像一只蝴蝶,‎没有破‎茧的勇气,‎哪来飞舞的美‎丽。</p> <p><br></p><p>‎课堂像一‎只峰,‎没有勤劳和努力,怎‎能尝到花粉‎的甜‎蜜,越‎努力越幸‎运!</p>

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