<p> 数学来源于生活，又高于生活，用数学指导生活，增添生活的乐趣，增彩数学的色调！从小做起，从点滴感知，一起感受数学的炫彩魅力！</p> <p>每个儿童都是天生的学习者。苏霍姆林斯基说：“人在的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈”基于学生的这种心里特点，在教学中有意向学生提前渗透研究意识，适时交一些研究方法，利用相对充足的课外时间，设计布置了一些数学小研究活动，引导学生在研究活动中主动获得数学知识，体会数学思维的乐趣，培养数学学习能力。</p> <p>图片：二年级数学组</p><p>撰稿：王艳平 张玥</p><p>审核：赵幸果 布丽琳 段红英</p>