向“筷”乐出发——中班组“筷子”生成活动

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筷子

我们

游戏

一次性

筷乐

感悟

爸爸妈妈

幼儿

使用

一起

向“筷”乐出发

马上要成为大班的哥哥姐姐了，我们的小手也更灵巧了。今天迎来了一位新朋友——筷子宝宝，我们以后吃饭都用它。会发生什么有趣的事情呢？一起来看看吧！

“筷”乐秘密

乐乐：“这个筷子怎么和我家的不一样？”
点点：“我家的筷子比这个长。”
曹倩曦：“我在家用的筷子上面有两个圈”。
萌萌：“我在家里用的筷子是粉色的，上面还有小花的图案。” 1.筷子小调查

带着疑问我们和爸爸妈妈一起查找资料，进行调查。让我们一起去看看我们的调查结果吧！

通过调查，我们知道了筷子有不同的材质：有木头的、塑料的、不锈钢的、竟然还有象牙的、银的……筷子的用途也不同：可以作为乐器、首饰等，更有趣的是银筷子还是一个安全检测仪！ 感悟：
筷子原来有这么多的秘密，只要孩子们善于观察和发现，就能从平凡的事物中找到不平凡的乐趣。

“筷”乐挑战

这是我们第一次用筷子，用筷子对于我们真的有点难呢。
“为什么感觉筷子握不住？”
“我的筷子又掉在地上了。” 原来，每根手指头都要夹住，顶顶好，这样筷子才不会掉！快来和我们一起学一学吧。“两根筷子细又长，两个手指夹一根，下面两指顶顶好，剩下中指夹中间。”你们都学会了吗？ 我们在家里吃饭也开始使用筷子了，看我灵活的小手，是不是使用得很棒？ 在使用筷子的时候我们也学会许多的用筷礼仪，一起来看看吧。 1.“筷子不是道具，不能随意乱舞，指着别人。” 2.“筷子用好后，要在桌子上摆整齐。不要交叉，两只筷子要放在一起。” 3.“爸爸说筷子不能插在饭上，很没有礼貌。” 感悟：
《指南》中指出：“良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。应当帮助幼儿养成良好的饮食习惯，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。”对于初学的小朋友，可以选择毛竹制成的筷子，比较安全。在初步练习使用筷子时，要及时纠正孩子不良的习惯，形成良好的餐桌礼仪。

“筷”乐游戏

筷子虽然小，可玩法真不少！

1.筷子拼图
大家猜一猜，我搭的是哪个小动物？

2.筷子拱桥

我们在用筷子搭拱桥，用这种方法搭的拱桥非常稳！ 3.挑棒棒

我们在用筷子玩挑棒棒的游戏，这个游戏很需要耐心！

4.小动物吃汤圆
我们用筷子给小动物喂食。 5.角色游戏
小吃店的小客人正用筷子吃面条，看上去津津有味！ 小舞台的小朋友正在用筷子做成的乐器演奏。
感悟：
游戏是幼儿的主要活动，幼儿是在游戏中不断与周围的环境互动，进而发展各方面的能力的。将筷子的使用渗透到一日生活中，结合区域游戏和角色游戏，让孩子们在丰富多彩的游戏中萌发对筷子探索的兴趣。

“筷”乐制作

一天早上，萌萌从家里带来了一双筷子，我们发现这双筷子和其他的筷子都不一样，原来这叫一次性筷子。 笑笑：“我妈妈说应该少用一次性筷子。”

乐乐：“为什么？”

多多：“因为这个筷子用一次就丢掉了，太浪费了。”

笑笑：“对对对，那样大树就会被砍光了。”

乐乐：“我们要爱护环境，不要用一次性筷子了。”

我们在美工区和班级小伙伴一起设计了“伤心的树妈妈”的海报，“我也要让爸爸妈妈减少使用一次性筷子了。”我们决定向爸爸妈妈、爷爷奶奶以及身边的人宣传要合理使用一次性筷子，一起保护我们的地球妈妈。 一次性筷子可以怎么重新利用？我们和小伙伴们一起想出了许多变废为宝的好主意。
1.装饰班级
装饰作品墙和班级区域，教室变得更加漂亮了！
2.手工小制作
废旧的一次性筷子在我们和爸爸妈妈的巧手下变成了一个个漂亮的小制作。

感悟：
地球是我们人类的家园，也是人类的母亲，我们依赖它、探索它。在生活中，我们可以引导孩子从生活中的点滴小事做起，减少一次性筷子的使用，建立初步的环保意识。

结语

一双看似不起眼的筷子，引发了这么多的讨论，孩子们的感知、探索、表达中透露出无限的好奇和智慧，关于筷子的“旅程”还远远没有结束，期待未来孩子们和筷子间有更多精彩的故事。