<p> 中国自古以来已精致的陶瓷闻名天下，而在中国的发展史上又是先有陶而后有瓷。陶艺就自然带有很强的可塑性，不仅能给孩子带来很大新鲜感，还可以让孩子自发的爱上它。</p><p> 幼儿陶艺教育，是一种孩子喜欢的教育方法、一个可以激发孩子潜力的途径，幼儿在玩泥的过程，就是将自身的经历体验重新组合，并赋予新的意义的过程。根据《3–6岁儿童学习与发展指南》艺术领域的要求：丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力 。我们把陶艺教学作为素质教育的突破口,来激发幼儿的想象力、创造力,全面提高每个幼儿的艺术素养,从而发展幼儿的特长;把陶艺教育作为幼儿人文素养和创新教育的总目标,来激发幼儿的求知欲望,培养幼儿的综合能力,使其全面发展。</p> 准备环节 <p> 动手操作之前由老师先讲解陶艺的来源以及制陶的过程。操作中需要注意的事项，让幼儿认识陶泥，感受陶泥的神奇，作为简单的了解！</p> 步骤讲解 <p> 紧接着进入今天的主题：制作《月亮🌙》，老师耐心的向小朋友讲解了月亮的制作步骤，以及外形特点……</p> 分发材料 <p> 老师开始分发陶泥，小朋友们迫不及待的想动手试试了</p> 动手操作 <p> 课堂中每个小朋友都在认真的创作着，他们的想象力都非常地丰富,每一件陶艺作品都从不同的角度出发,体现着不同的韵味。</p> <p>“我的陶泥有裂痕了，要用水抹一抹”</p> 制作完成 <p> 学习陶艺是手、眼、脑协调互动的过程，儿童的智力发展起源于动作，而学陶艺的过程不仅可以开发幼儿的智力，还可以发展他们的感知力、观察力和创造力，提高幼儿的动手能力。</p>