<p style="text-align: center;">《夜黑黑》</p> <p>推荐理由:</p><p>据心理学家研究，其实孩子在很小的时候是不知道害怕的，就像“初生牛犊不怕虎”所说的那样。但随着年岁增长、涉事稍广，看到身边的人有害怕的反应和行为，便也受到暗示，跟着模仿，被“传染”上害怕，渐渐地成了一种习惯，真的害怕起来。</p><p>中国的家长常感叹现在的孩子胆子越来越小，尤其是男孩子缺少“男子汉”气概。这大概和我们对独生子女的“过度保护”有着某种关系吧。面对这种现实的困境，我们需要智慧的破解，更需要方法的巧妙。</p> <p>活动目标:</p><p>1.仔细观察画面，猜测故事发展。能用自己的语言讲述小男孩子发生的故事。</p><p>2.懂得遇到困难并不可怕，要想办法克服困难战胜恐惧。</p><p>3.愿意大胆猜测声音的由来并尝试模仿，体会模仿过程中的趣味。</p> <p>暗夜的眼睛、床底的怪兽……</p><p>当怕黑的孩子在夜里感到不安</p><p>不敢关灯睡觉、不敢独自去厕所</p><p>别怕，梦的守护神会在你身边</p><p>为你赶走所有的恐惧</p><p>为你创造美丽、惊人、有趣的事</p><p>—————《夜黑黑》</p> <p> 读完封面，你会想到什么呢？请大朋友们和小朋友们一起猜一猜在这个故事里会发生什么有趣的事情呢？</p><p>原来这个故事里有一个小孩，他的名字叫方丹，是一个个子不高、胆子也很小的孩子。有一天，他一个人走在森林里，分别遇到了大灰狼、大老虎和大鳄鱼，那么方丹是怎么做的呢？是只求平安回到家，还是将这些凶猛的动物都吓跑了呢？对于“恐惧”，一味逃避、一味退让并不是好办法；让自己内心强大起来，才是克服“恐惧”的秘诀，让我们一起来看看方丹他的方法吧！</p> 活动一：阅读活动 <p> 在阅读活动中，小朋友们能够根据画面去猜想这个故事里的情节，大胆的说出自己猜测“声音”的由来，尝试模仿，对黑夜及黑夜里奇怪的声音不再产生恐惧，愿意大胆的表达和感受，这是一个多么棒的进步呀……</p> 活动二：表演活动 <p> 小朋友通过角色扮演，感受故事情节，体会和理解“遇事要沉着、冷静、不慌张”的道理，尝试着用较为完整的句子表达自己对声音的猜想和故事的理解，小朋友们个个都有模有样的……</p> 活动三：辩论活动 <p> 小朋友们开展了小小辩论赛，分为“太阳先生”和“月亮小姐”两个区域，他们勇敢积极的尝试在“辩论”活动中充分的阐述自己的想法，可以说出白天和黑夜的特点，理解大自然中这些神奇微妙的规律……</p> 活动四：设计师 <p> 可爱的小朋友们，也开始根据自己的喜好在卡纸上画下面具的轮廓设计面具啦，他们借助区角内不同的材料进行装扮和制作，整个过程都由小朋友们一步步完成，制作好自己的面具后，纷纷戴上面具，感受活动的喜悦……</p> 活动五：亲子共读 <p>1.亲密感产生的安全感。这个故事在解读封面的时候，会给孩子带来一定的恐惧感，所以在进行亲子阅读时，建议家长抱着孩子一起阅读绘本。 这种被家长拥抱的亲密感能为孩子带来安全感。</p><p>2.随时关注孩子的情绪。整个绘本以蓝、黑的色调从另一个角度展现故事，这是绘者的匠心——不是在渲染恐怖，而旨在超越“害怕”，带领读者跨过难以逾越的内心沟坎，从而成为一名战胜自己的勇敢者。所以在故事中要及时关注孩子的情绪，除了共读故事的时候说一说方丹的心 理感受，也可以和孩子一起学一学方丹的动作、表情，或者把孩子背在肩膀上，加些道具，装扮成可怕的怪兽，在亲子互动表演游戏的过程中，帮助孩子战胜恐惧。</p> 活动六：共读建议 <p>以下是《夜黑黑》的共读建议:</p><p>1.幼儿有的怕黑，有的怕虫，有的怕老虎…为了帮助幼儿消除这种害怕的情绪体验，可借助绘本《夜黑黑》从“害怕”到“不怕’的情节转变，巧妙地帮助幼儿破解心理障碍。所以不用太刻意渲染气氛去朗读故事，而是在导人的时候请幼儿讲述真实感受，让幼儿坦然面对，自然地走进故事。</p><p>2.共读结束后，鼓励幼儿说出自己喜欢的画面和看不懂的画面。还可以把绘本中的几个动物形象制作成角色图卡，让幼儿一边翻阅绘本-边操作角色图卡，在操作过程中熟悉这些角色之间的内在害怕关系。</p>