<h3>八四班开展《钢铁是怎样炼成的》名著阅读是从寒假开始的。大家跟随着一道共读的八年级语文组的全体学生，在王丽雅老师的共读导读单的提示下，一章一章阅读一章一章记录。孩子们在书海里徜徉，在故事里起伏。</h3> <h3>开学以后，我们举行了名著阅读分享交流会，就文章的主要人物，主要情节，精彩片段，艺术特色等方面进行了交流分享。认真阅读过的学生谈吐中透出自信，交流中碰出了火花。涌现一大批优秀的读书小达人。像孙子建，李雪瑞，蔺瑾曦，张一恒，孙宾，董卓毅，武梦瑶，董家华，蔺紫宁等</h3> <h3>但在分享的同时我发现有一部分学生阅读还不够细致，于是我带领大家从头开始对每一章节细读并且批注。从6月开始，每天晚上请大家阅读一个章节，批注书中自己感兴趣的部分，最少5处。第二天的课前三分钟大家交流阅读心得。经过了这一个月的细读和批注，学生对文章的理解更加深入，对保尔柯察金的人物形象认识更加清晰。从书中汲取了跟多的精神食粮，用来指导自己的生活和学习。</h3> <h3>同时根据学生阅读，绘制了思维导图，创作了名著手抄报。结合学生的实际，举行了“我心目中的英雄”主题读书会。<br>但由于本期的时间较短，更多的活动还没有开展，这不能不说是一种遗憾。</h3>