<h3> 2020年6月12日，我在六年级（1）班进行了本学期的教研公开课，Lesson8 It＇s time to sαy good bye.<br></h3> <h3> 本节课是接力版小学英语六年级下册“Lesson8 It＇s time to sαy good bye”要求学生能运用主要句型“What are you doing? I'm... I'm making ... for...”讨论正在做的事情和为谁而制作卡片或打算把卡片送给谁，能够对他人表达赞扬、感激、祝愿之情是本课的教学重点；能够以口头和书面的形式充分表达赞扬、感激、不舍和祝愿是本课的教学难点。</h3>
<h3>导入环节</h3><h3> 利用课件呈现科目单词，学生快速认读为本课所学知识做铺垫，师生自由交流引出本课课题“It′s time to sαy good bye.”</h3> <h3>新授环节</h3><h3> 在新授课环节中，利用了各种方法创设了多种情景，通过让学生听对话内容来回答问题。在孩子们初步感知对话内容的基础上，又给孩子们抛出了三个问题，以小老师带读，同桌互读等方式读课文并回答问题。这样层层深入的教学方式不但分化了难点知识的教学，而且每个层次都给了学生不同的挑战，让学生自己主动积极的获取新知识。</h3> <h3>与学生们亲切互动瞬间</h3> <h3>操练环节</h3><h3> 拓展操练部分，让学生小组合作动手制卡片，写上祝福语，用所学重点句型进行write and say.给孩子们展现自我的机会，也让所学知识学以致用，加深了对知识点的理解和记忆。</h3> <h3>孩子们一张张精美的贺卡……</h3> <h3>工整的板书设计，一目了然，突出了本节课学习重难点。</h3> <h3>听课老师们全神贯注，完全沉浸在课堂氛围中</h3> <h3> 课后，张淑慕主任和英语组老师进行了评课，大家分别从教学内容，教学设计，教学方法等方面给予了及时点评，既肯定了这节课的优点，也指出了其不足之处。最后，张主任对英语组教师的专业素养表示充分肯定，同时她还勉励大家要不断学习，不断实践探索，不断总结反思，对自己对学生要有信心，有爱心，有耐心！</h3> <h3> 在本次教研课上，我给孩子们创设了轻松、愉悦的学习氛围，充分调动了孩子们学习的积极主动性，让学生体验到了英语的有趣、感受到学习英语的快乐。把握好教学的重点，学生掌握了教学大纲要求的内容。同时，评课和教后反思也让我看到了自己的不足，在以后的教学活动中我将会取长补短，努力成为一名学识更丰富，学生更喜爱的老师!</h3> <h3>撰稿：樊仁艳</h3><h3>图片：韦明秀</h3><h3>审核：张淑慕</h3>