<p> 2020年春季学期，为了进一步做好新课程和校本课程的落实和实施，培养学生的实践能力和创新精神，普及学生气象方面的知识，我校于开学前利用学校已有的百叶箱、雨量筒、风向风速仪等教学设备建设了一个小型人工气象站，开学后学校电教处迅速组建红领巾气象社团，指派老师开展相关指导工作。从这以后，小观测队员们用自己的努力和汗水去感受校园的冷暖变幻。</p> <p> 朝气蓬勃的气象小组队员和指导老师</p> <p> 制定气象小组工作计划，规范小组成员工作职责。</p> <p> 每周星期四下午的第三节是气象小组学习、活动的固定时间。队员们非常珍惜学习的机会，向老师认真学习有关气象符号、气象灾害预防、仪器设备使用等气象知识，还动手自制雨量器，绘制气象知识手抄报，在学习活动中，不但学到知识，而且提高了动手动脑的能力。</p> <p> 小观测员们很敬业。他们每天早上、中午、傍晚采集数据三次，做好记录并公布在宣传栏上。</p> <p> 充分发挥气象小组的辐射作用，以点带面，通过宣传橱窗，展示气象知识手抄报等方式向全校学生宣传气象科普知识。</p> <p> 红领巾气象站的成立给学生增添了一处学习科学知识的课堂，进一步促进了气象科学知识的传播和普及。学校把气象科普教育纳入学校综合实践活动教学活动内容，激发学生学科学的热情，强化学校的办学特色。</p> <p>图片：电教处、政教处</p><p>编辑：黄丽娜</p><p>审核：黄梅念</p>