如何培养学生良好的阅读习惯

刘晋霞

阅读

语文

老师

阅读教学

习惯

学生

课堂

培养

教研组

针对

为了促进打造以阅读为核心的课堂模式，我们小学部语文教研组根据教研计划，针对阅读课堂的现状，开展了阅读课案例经验分享活动。

中心发言人：伊萍老师 孙星老师

伊老师针对课堂习惯的养成分享了自己的有效经验。

1.培养良好的上课习惯。

2.培养遵守课堂纪律，专心听讲的习惯。

3.反复训练孩子阅读的习惯，加以深化，循序渐进，持之以恒。

孙星老师针对以阅读为核心课堂教学模式中分享了自己的成功做法：

1.听读识字阶段，充分发挥教师的示范作用。

2.以读为主展开阅读教学。

3.在阅读中理解，积累词句，了解基础知识。

针对课外阅读，孙老师也有自己的可行方法：

1.固定阅读时间。

2.阅读过程，减轻阅读负担，享受其中乐趣。

3.阅读交流，允许各抒己见，珍视独特体验。

最后，语文教研组长褚老师总结：小学语文阅读教学，只有抓住以读为主线，以学生为主体，以教师为主导，才能达到阅读教学的真正目的，重在教给学生阅读的方法，培养学生学习语文的自信心，激发学生学习语文的真正兴趣。

　　“腹有诗书气自华 最是书香能致远"。在今后的教育教学工作中，海枫小学的语文老师将继续致力于阅读的教学研究中，使读书成为每一位师生的终生乐趣，让生命焕发出动人的光彩。