近日，蚌山区教研室开展的中小学“线上线下混合式教学”专题研讨活动圆满结束。本次活动历时两个月，经历了校级研讨、区级展示、综合评奖三个阶段。在校级研讨阶段，学校组织每位教师在教研组内研讨交流，通过评选按照一定的比例推荐参加区级展示。在区级展示阶段共收到137篇电子稿，经过教研员的筛选，中小学21个学科共确定102人参加区级展示。最后教研室根据各学科的评选情况综合评定，共评出一等奖41篇，二等奖54篇，三等奖25篇。<br> <b>精心策划，全员联动</b><br> <div> 本次研讨活动紧密结合当下社会背景和教育新风向，研讨的重点是如何通过改变教学方式推动学生发展核心素养的落地，如何全面发展素质教育，如何提高教育教学质量，以期最大限度地减少“疫情”对教学的影响，超越传统教学的限制，充分发挥“线上”和“线下”两种教学的优势，大面积提高教学质量。活动覆盖全员，全区各中小学全部学科都推选出教师参加区级展示。</div> <div><b><br></b></div><b>平台多样，共享教研</b><br><div> 各学科专、兼职教研员充分运用腾讯视频、群课堂、直播平台等信息化手段，组织了形式多样的展示研讨活动。小学数学使用录播教室平台，面向六个分会场进行现场直播。小学语文利用QQ群课堂，中学数学借助腾讯会议APP，让老师们在各自不同的办公场所共享教研。此外，其它学科的线下研讨也各具特色，观摩老师们深受启发。</div> <div><b><br></b></div><b>分层推进，紧密落实</b><br><div> 为确保活动高质量完成，全区各校按照通知要求，积极组织组内研讨，确定人选，集思广益，修改稿件。电子稿上报至教研室后，由教研室组织教研员审核，再提出修改意见，择优筛选，层层推进，把好质量关。各学科活动结束后，各科教研员及时梳理活动材料，并认真进行了反思总结。<br></div> <div><b><br></b></div><b>积极参与，氛围浓厚</b><div> 受“疫情”期间在家网课的影响，教师们对“线上线下”两种教学方式有了更深入的理解，本次研讨活动促使他们积极反思自身教学实践，开展讨论，营造出了浓厚的教研氛围。</div><div> 除语数外这样的学科大组外，其余各学科的教师们同样踊跃参与，认真研讨。中学美术兼职教研员谢刘圣老师，既是组织者，也是参赛者。中学信息技术组虽然只有一名参赛教师，但是整个活动过程一丝不苟。更没想到的是，虽然体育学科有其独特的学科特点，但依然有8名教师参加了现场研讨。它山之石，可以攻玉。不同学科之间也相互学习，取长补短，在很多学科的研讨现场，都可以发现其他学科教师的身影。</div> <div><br></div><div><b>专业引领，悉心指导</b></div><div> 在本次活动中，蚌山区的专兼职教研员们在教研室的领导下，充分发挥自身教研力量，认真谋划本学科研讨方案，广泛动员本学科教师交流研讨，悉心指导教师修改稿件，严格进行现场评审，展现出教研员队伍优秀的专业能力、组织能力。</div> 本次活动为广大一线教师提供了交流展示的平台和思考学习的机会，锻炼了蚌山区各级教研队伍，提高了全区教师教研水平。同时，为今后的线上线下相结合的教学活动提供了借鉴。参会教师们深切感受到：技术优化教学，交流促进提升。在今后的教学工作中，要深入研究，勤于思考，勇于实践，从而提升自身教学水平。