心儿菲菲的美篇

心儿菲菲

依托创新思维，启迪英语智慧—记逸夫学校彭召杰老师示范课 　　值此高考之际，为进一步促进全校英语教师英语素质队伍专业化发展，发挥学科带头人示范引领作用，7月7日，逸夫学校彭召杰老师讲了一节英语优质示范课。 学生流畅无障碍的用英语对话！ 学生养成了查英文词典学英语的习惯。 速读英语训练 　　英语是打开世界之门的钥匙。彭老师讲解的教学任务是《How to describe a person》。整节课分三部分完成，先是让学生罗列关于肖像描写的词汇. 其中square. smiling shoulder_length straight curly ……都是超纲单词，拓展了大量的词汇！然后进行情境交际，学生英语对话！最后完成阅读理解，针对一个criminal展开故事情节，培养英语思维，提升英语素养，彭老师在教学中运用希沃模板，加进了教学视频，随机抽签叫学生回答问题，犹如打开潘多拉的魔匣，带着好奇心学习英语，培养了孩子们浓浓的学习兴趣。 观摩一节课就能看出老师的知识储备金和生活情趣。教师不断从生活中汲取教育资源并获得灵感，课堂会越上越新，学生也会感觉到老师的用心，英语教学思想教育无时不在，渗透英语智慧名言胜于说教。 1.Be a dreamer and a good man for the society. 做一个有理想有益于社会的人。 2.You can be just the one you want to be ,but not to be a criminal.你可以成为一个想成为的人，但别成为罪犯的人。 彭老师课堂无声的教育胜过千万遍说教。不仅传授知识还渗透情感人格教育，润物细无声的熏陶，起到四两拨千斤的作用，虽然寥寥几句英文名言，或许也会成为学生爱上英语的转折点，学生思维的质变。 　　课后评课，韩校指出：教无定法，任何一种法，一种式，都有着特定的学情和考情。彭老师的情境教法走进童心，无声胜有声。智能化电脑运用与众不同，因学情而异，没有固定的模式可follow，没有固定的方法可 copy，都是自己思考think over琢磨出来的课堂，没有生搬硬套走出了一条自己独特的teaching style教学风格。 栗主任指出：彭老师在教的过程中首先把学生的学放在第一位。教学的主体是学生，站在学生的角度来思考：教什么，怎样教。让课堂有趣，让学生学得轻松。 马润威老师指出：教态自然亲切，语音语调优美，教学上驾驭课堂娴熟巧妙，老师一点拨学生就心领神会。学生所学多门学科，一节接一节，确实身心疲惫，劳心劳力。彭老师能把课堂变得轻松有趣，学生孩子们学得投入，课堂上出效果。 孟慧英老师指出：听英文歌，欣赏视频，设置悬念，游戏对话，设置英语情境，学生在娱乐中收获知识，在趣味中熏陶英语文化，整节课没有不厌其烦、滔滔不绝填鸭式的灌输知识，顺其自然水到渠成的完成整个教学任务。  “学然后知不足，教然后知困”。教师下了工夫，才会见功夫。优秀的课堂，是始终有生命和情感的教育！彭老师的课值得全体英语老师学习和借鉴。