<p> 课堂，是学校教育教学工作的主阵地，是学生与教师共同成长的精神家园。为了促进我校年轻教师的专业成长，探索统编版小学语文新教材、新内容的教学策略，提高复习效率，云南师范大学附属润城学校（小学部），在范淑敏校长和专家顾问的引领下，开展了关于习作复习的教研活动，为青年教师的专业成长奠定了坚实的基础。</p> <p> 2020年7月8日，小学部高段语文教研组的老师们在经过组内集体教研、专家顾问指导、不断修改完善教学设计的基础上，为大家呈现了两堂精彩纷呈的习作复习展示课。</p><p><br></p> <p> 第一节课由四年级语文备课组的李莎老师为我们带来《写景作文复习》。</p><p> 李老师带领学生用“路线图”的形式梳理了本册语文书的习作单元主题，让学生做到“心中有数”，为高效课堂奠定基础！学生是课堂的主人。李老师将课堂还给学生，学生通过自主合作探究的学习方式，总结将景物写具体的方法，充分发挥学生的主体作用。课堂实行讲练结合，用习得的方法修改学生熟悉的旧作，让学生掌握方法，从学懂到会用，真正实现学以致用。在轻松活跃的课堂氛围中，学生分享习作，体会分享的快乐，增强习作的自信心。</p> <p> 第二节是由五年级语文备课组的陈素晴老师为我们带来《习作复习·写人篇》。</p><p> 课堂伊始，陈老师引导孩子们用思维导图的方式回顾了整册语文书的习作，在轻松愉悦的课堂氛围中，让学生对教材有了整体认识。在接下来的课堂教学中，充满智慧的陈老师以学生为主体，创设了一系列生动有趣的合作探究活动，让学生学会抓“典型事例”和“细节描写”，突显人物特点，在学以致用中体验到了习作复习的快乐！</p> <p> 范校长全程参与了此次教研活动，对老师们的表现给予了肯定。范校长提出：“教师的‘硬功夫’就在课堂上，站好三尺讲台，是我们每位教师的首要职责。在今天的课堂上，我们看到了和谐民主的师生关系；见证了青年教师的成长脱变；感受到了润城教师的团队精神，老师们在这样的教研活动中互相学习，共同成长！”</p><p> 老师们在聆听了范校长的讲话后，更加深刻地认识到了钻研教材的重要性，对接下来的课堂教学更有信心！</p> <p> 课后，我校的教学专家顾问——云南省特级教师，乐萌老师结合今天的课堂展示，针对习作复习课给老师们带来了精彩的评课讲座。复习课的特性是什么？在运用统编版教材时应树立哪几种意识？这一系列的疑问都是老师们最关心的话题。在乐老师的引领下，老师们互动交流，从“忆、理、析、导、练、评”中回顾了复习课的特征，认识到了在运用统编版教材时应树立“整体意识”、“关联意识”、“目标意识”、“主体意识”、“评价意识”。这样的讲座让老师们受益匪浅！</p><p><br></p> <p> 本学期的集体教研活动虽然已接近尾声，但老师们学习的脚步从未停歇，我们要继续发扬“上进、好学”的精神，不断钻研教材，不断实践探究，扎扎实实上好每一节课。</p><p> “一只大雁可以飞得很高，但一群大雁才能飞得更远！”相信老师们在这样优秀的团队中互相学习，共同成长，一定能取得更大的进步！让我们用“爱+智慧”为学生带来更多精彩的课堂！</p><p><br></p> <p>编辑：陈薪如</p><p>文字：刘佳</p><p>供图：熊静老师，姜楠，陈薪如</p><p>审核：袁媛老师，赖函老师</p>