以德育人，凝聚师魂——文安县第一小学师德师风提升年活动

雨

教师

学习

师德

师德师

班主任

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漫谈

老师

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抗疫

　　本学期疫情虽然肆虐，但是我们一小的老师们秉承停课但是不能停学的精神，以科学发展观为统领，坚持在发展中弘扬高尚师德，力行师德规范，在教学中彰显师德，在师德中提升教师业务素质。我校有序地开展了师德师风建设活动。

　　一、狠抓制度落实。进一步建立健全教师管理制度，在学校章程、教师聘用合同、绩效工资考核发放办法及其他管理制度中，明确规定严禁在职教师有偿补课、教师违规收受学生及家长礼品礼金、体罚或变相体罚学生、组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益以及其他严重违反职业道德的行为。把师德考核作为教师绩效考核的重要内容，实行师德一票否决制。开展经常性的师德师风教育工作，利用板报、橱窗、电子屏等宣传师德师风内容。强化教师的职业道德、职业行为教育，引导教师将主要精力集中于做好本职工作，集中于教育教学的优化和学校事业发展上，努力营造廉洁从教的良好氛围。

二、建立和完善长效机制。在师德教育、宣传、考核、监督、奖惩等方面制定符合学校实际，操作性强的实施细则、管理办法、制度规定，做到督导检查常态化、制度化。

　　三、抗疫期间，文安县第一小学停课不停学力求打造一小优秀教师团队

　　2020一场意外的瘟疫让我们过了个不一样的春节，为了齐心协力和全国人民共同抗疫，我们都选择宅家抗疫。作为中国大家庭的一员，我们虽不能像钟老一样在关键时刻挺身抗疫，但是我们是“科教兴国”的受益者和接班人，我们一直在高科技的陪伴下工作学习。一小人在陈校长的带领下通过各种科技手段，继续工作，努力着！

　　四、抗疫期间，一小教师学习师德师风相关文件写心得体会

　　4-6月在线上组织全体教师学习了《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教育部关于印发《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《教育部新颁布：新时代中小学教师职业行为十项准则》、《教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学师德十条红线》等文件学习，在线上学习时老师们不但认真地做了笔记，还写了阅读魏书生班主任工作漫谈的心得体会。

　　四、线下学习魏书生《班主任工作漫谈》，线上教研组集体研讨心得体会

　　1.为了加强师德建设，提高班主任管理能力，我校教师们分别利用业余时间居家学习了《魏书生班主任工作漫谈》，老师们还利用企业微信、微信召开年级组学习《魏书生班主任工作漫谈》进行研讨。

　　2.陈校每周一下午带领一小班子成员到校学习并研讨魏书生《班主任工作漫谈》这本书。

　　为了进一步提升学校中层的管理水平，陈丽娜校长带领文安一小班子成员在假期里再次细品魏老师《班主任工作漫谈》这本书。

　　徐丽芳主任谈到魏老师的《班主任工作漫谈》丰富具体，富有故事性，趣味性和可操作性，蕴含深刻的哲理，闪耀智慧的光芒，具有让人一口气读完的魅力和震撼人心的力量。徐主任最喜欢的一句话“许多事情是没法选取的，但你能够学习态度。”做班主任不能选去学生，什么学生进来你都得理解，但只要我们尽心尽力，问心无愧，用心应对学生的实际情况，总有一天学生会提高，会进步的。书中“尊人者，人尊之”，“ 能受委屈的人才是强者”，“ 每一天点燃一盏思想的明灯”，这些资料给了徐老师很多启示。同时也谈到自己在教学中怎样去影响全体学生的，又如何做到“教书先育人，育人先做人”的。

王苓环主任谈到了如何实施爱的教育。书中魏老师说，“以德治教”，身教重于言教，是教师务必时刻牢记在心的，实践在身的。当学生犯错误后，他不是责骂体罚，而是写说明书，写心理病历。魏老师在书中也谈到“光强调教师要爱学生是不全面的，还应具体研究怎样去爱，想爱还要会爱，如果不会爱，原先想爱之后也变得不爱了。”王老师在教学中，应用了魏老师的管理方法后，她们班的李同学改变很大，和其他的同学的关系也慢慢缓和了。

徐法通主任从魏老师的高效学习方法中受到了很多的启示，他分别从“培养学生的效率感”，“ 培养学生的学习习惯”，持之以恒坚持这个习惯的角度阐述了自己的观点。作为一名英语老师，他分享了自己如何利用“边角余料时间”让学生高效学习的。学生在坐车上学的路上可以背诵一个或几个单词，回忆一些日常交际用语等。也和大家交流了自己的再利用一分钟上课一分钟竞赛时间如何进行组织教学的。教学要因材施教。魏老师在教学中谈到了学生大脑资源的开发。他说“每个人的头脑都是一个蕴藏量极其丰富的矿区。谁没有发现这一点，就说明谁的勘探能力差。谁还没有开采，就说明谁的工作重心还没转移到发展生产力上来。谁开采的少，就说明谁的”开采技术落后。”无独有偶，陈校长最近带领着大家学习了《脑科学与课堂》这本书。徐老师的共鸣穿梭在《班主任工作漫谈》与《脑科学与课堂》。徐老师结合自己的教学情况谈到了为学习营造情绪氛围的重要性，设计学习体验，等来提高学生的认知和整体思维的发展。

　 “新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”我们身兼育才重任，育人要先修己。为了培育更多优秀的人才，我们一小筑梦团一直在勤学习，常精进，像魏老师那样终身学习提炼自己，用醇厚的德行去蕴化学生。

　　五、疫情期间，利用网络我校全体师生学习传统文化，提高师德师风教育。

　　礼，是立身之本，是世界上最美的语言。

       2月29日晚上八点 ，我校师生参加线上传统文化课程学习《以礼修身》专题讲座。

　　为了不让师生错过这次学习传统文化的机会，陈校长和范校长提醒师生准时观看。

3月5日晚上八点，我校师生参加了线上优秀传统文化——《诚信》专题讲座。

　　六、采用电子PDF签名方式，签订《中小学教师拒绝有偿补课承诺书》，传至本校教师群，留好存档。希望通过此次活动，全体教师能够正确面对新形势和新挑战，时刻保持清醒头脑，树立良好师德师风。下学期开学后，我校还将根据文件要求开展其他相关师德师风建设的活动。

　　师爱，吞吐着遥远的过去，呼吸着灿烂的未来；师魂在爱心和敬业这一神圣的洗礼中升腾呼啸，那是对阳光下最光辉的职业的咏叹，让我们携起手来，用语言来播种、用粉笔来耕耘、用心血来滋润，用汗水来浇灌，共同托起国家教育事业明天的太阳！