端端正正写字，堂堂正正做人——《纠正低中段学生错误握笔和坐姿的方法策略研究》课题组活动简报

李丽

新课标指出：“规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养。”练习写字的过程，实际上就是陶冶情操、培养审美能力、提高文化修养的过程。 　　写字是一项重要的语文基本功，培养孩子们把字写好是终身受益的好事。因此，规范书写姿势，提高书写质量，尤为重要。 在课题组陈振亮老师的带领下，我们课题组成员于2020年6月30日下午开始了实际课例的操作，走进课堂指导学生正确的执笔、坐姿的姿势。 看，三（8）班的孩子们学得多认真啊！ 陈老师给孩子们做示范并纠正孩子们不正确的执笔姿势 7月，骄阳似火。校园里的凤凰花灿烂如霞，知了在枝头欢快地歌唱着。 2020年7月7日下午第一节课，保亭县思源实验学校小学部的语文科组的教研活动如期进行，和以往不同的是，这次教研活动围绕学校语文科的小课题《纠正低中段学生错误握笔和坐姿的方法策略研究》展开。 参加此次教研活动除了全体语文教师以外，还有学校领导：郑燕梅副校长、学校教研室梁秋花主任、学校教研室陈丽娜副主任以及课题组成员：陈振亮老师、杨萍老师、石金若老师、王瑜老师、郑名慧老师、李丽老师。 怎样正确的执笔，把字写好呢？陈老师首先带孩子们了解硬笔书法的发展史。 在陈老师的讲解下，孩子们认识了各种各样的硬笔。 书法家王羲之刻苦练习书法的故事和优秀字帖的欣赏，激发了孩子们学习书法的兴趣。 在陈老师的引导下，孩子们进一步学会欣赏书法，感受书法的魅力，培养传承祖国文化的责任感。 孩子，你的执笔姿势是哪一种呢？😊 陈老师认真细致的为孩子们准备了以下正确的执笔、坐姿姿势的图解。台上的孩子们和台下听课的老师们都忍不住也拿起手中的笔，看看自己的执笔姿势是否正确。 孩子们专心地听着，认真地模仿着。陈老师耐心的给孩子们做示范并纠正孩子们不正确的执笔、坐姿的姿势。 陈老师把“端端正正”写字与“堂堂正正”做人巧妙的联系在一起。 端端正正写字，堂堂正正做人，希望激起孩子们写好汉字的热情，养成知难而进的坚强意志和良好的道德情操 课后，老师们踊跃发言听课后的感受。 郑校长对本节课作了精彩点评，并对老师们提出了教学上的期望。不忘初心、牢记使命，教育孩子们端端正正写字，堂堂正正做人。 英国作家培根说：“习惯是人生的主宰，人们应该努力的追求好习惯。”我们要让每一位学生掌握正确的执笔、坐姿的姿势，养成良好的书写习惯。