<p> 古人云：“授之以鱼不如授之以渔。”为了培养学生数学解题的逻辑思维能力，提高学生的口语表达能力，进一步检测学生掌握数学知识的情况，极力激发学生学习数学的兴趣，让学生养成“读题—分析题意—讲题思路—解答—检验—总结”数学学习习惯，努力提高学生的数学素养，为此，沂水县第六实验小学举行了数学素养大赛之数学“小讲师”比赛。</p> <p> 本次数学“小讲师”比赛分为初赛和决赛两部分。</p> <p> 初赛以班为单位进行，比赛题目以课本知识为基础，坚持了科学性和灵活性的大原则。看，参赛的同学们积极参与，各显身手，力争完美的畅述题目的内涵及解法，争当数学“小讲师”。</p> <p> 决赛由学生现场抽题，要求讲题者语言表达准确，思路清晰，仪态自然，说话有理有据，善于总结规律。各小选手拿到题目后积极动脑思考，认真计算、工整地书写，严格遵守比赛规则。在比赛现场，一个个小老师自信满满、声音洪亮、大方得体，分析问题思路清晰，讲解题目头头是道，成为了名副其实的小老师。</p> <p> 本次比赛评委由本年级各班数学教师+各班数学课代表或班长1名（非参赛学生）组成，评委们根据各位讲题小老师的表现，从解题思路、讲题效果、板书设计等多个方面进行客观合理评定。学生们也在评价他人的同时认真学习，得到锻炼与提高。</p> <p> 大赛最后，针对小选手们的表现，数学组老师对优秀参赛者进行表彰与奖状颁发。给予了肯定及称赞，对于选手们的问题，给予了纠正。并授予优秀的选手们“金牌小讲师”“银牌小讲师”“铜牌小讲师”等荣誉称号。对于获得荣誉的学生们来说，这既是一种能力的展现，也是一种能力的提升，更是一种能力的肯定！</p> <p> 通过此次比赛，同学们不仅意识到“知其然，知其所以然”的重要性，而且锻炼了学生口语表达能力以及逻辑思维能力，培养了学生认真严谨的学习态度，调动了学生学好数学的积极性，从而进一步的认识数学，挑战数学，玩转数学，用不一样的态度，从不同的角度，探索发现更多的数学奥秘！</p> <p>文字编辑：王元磊 武倩倩</p> <p>图片编辑：王春阳 侯艳 张治珍 李霞 赵晶</p>