“吟诵经典古诗词，品味夏日之清凉”--彬州市幼儿园中班组阅读活动

沫

亲爱的小朋友们，这是一个炎热且又美好的季节，我们感受了夏天的炎热、难耐，又可以聆听夏天大自然的风、雨、雷电声和荷塘中美妙的奏鸣曲。让我们一起沉浸在中班组幼儿夏天古诗阅读的情景中，体验古人笔下别样夏天的美好。让孩子拥有一个健康、快乐、清凉的夏天。让我们一起去欣赏吧！ 中一班 　　“一个小姑娘生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。”小朋友们，猜猜谜底是什么呢？没错，就是莲花。今天，中一班的小朋友给大家带来的古诗是《采莲曲》。 　　　它是唐朝诗人王昌龄所写的一首诗。大家知道吗，这首古诗主要描写的是：一位非常美丽的采莲少女，但是作者并没有直接描写她，而是通过荷叶罗裙一样的绿色，荷花和姑娘脸庞一样的红色，这种衬托的手法，巧妙的将美丽的采莲少女和美丽的夏天融为一体。让我们一起来学习这首活泼而又生动的古诗吧！ 小朋友们听王老师介绍有关莲花的诗句。 小朋友们听的可仔细了。 我们的诵读表演开始啦。 　　通过小朋友的认真阅读，小朋友们感受到了美丽夏日的景象。 一群可爱的小观众。 中二班 　　《所见》是清代文学家袁枚创作的一首五言绝句。此诗写了作者偶然所见牧童骑牛唱歌想捕捉知了的一件小事，通过对牧童的动作神态变化的描写，表现了牧童天真活泼机智灵活的性格和热爱大自然情趣的特点，表达了作者对田园风光的喜爱之情。全诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，看似闲情逸致，实则寄托情思，用语活泼自由、浅显明了。 我们一起听一听这首好听的描写夏季的古诗吧。 和卢老师一起了解这首古诗写了什么？ 这个古诗描写的是哪个季节的景色？里面都有什么？ 我，我，我……小朋友争先恐后的回答问题，有牧童，黄牛，婵…… 我们一起表演一下吧！ 中三班 　　　小朋友们仿佛在听到了叮咚的泉水，看到了细细的泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的夏日美景。让人流连忘返。 听薛老师给我们诵读《小池》。 我们一起欣赏古代诗人笔下描写夏天的美丽诗句。 瞧，小朋友听的多认真。 小朋友尝试诵读啦！ 俨然一群小诗人在那里诵读。 小朋友们开始对诗了，先相互问好行礼。 我们一起开始诵读表演啦！ 中四班 　　《小池》是宋代诗人杨万里写的一首清新的小诗。这首诗抒发了作者热爱生活之情，通过对小池中的泉水、树荫、小荷、蜻蜓的描写，给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面。 听听刘老师声情并茂的诵读。 瞧瞧小朋友听的多仔细。 跟着刘老师一起学习古诗啦！ 中五班 　　　　这是一个初夏的午后，天还不是很热，在一个小池塘里，不时有涓涓细流涌出，竖起耳朵听听有传说中的泉水丁冬声吗？没有，也许是流的实在太细了吧。不远处，柳树随着风轻抚水面，树影倒映在水面上，忽明忽暗，清晰可见。好是这浓密树阴也爱上了晴天午后柔美的风光。放眼望去，娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。今天，中五班王老师为小朋友们带来的是宋朝诗人杨万里所作的一首古诗——《小池》，与小朋友一起感受夏天的美妙。 今天，中五班王老师和小朋友们一起学习这首好听的古诗，一起感受夏天的美妙。 “我最喜欢夏天了！”孩子们争前恐后和小伙伴一起分享自己喜欢的夏天美景，美食，和自己的美好心情。 和老师一起，走进诗歌——《小池》。 “比一比，谁读的最好听！” 不光会读，我还会用好看的动作跳出来呢！ 请欣赏中五班小朋友的表演。 中六班 看古人笔下的夏日美景。 听听小朋友读的什么诗？《夏日山中》 杨老师给小朋友介绍李白这位伟大的诗人。 小朋友跟着杨老师阅读。 我也会读，小朋友争先恐后的举手。 中七班 　　有一位诗人把诗写的犹如一幅画，王老师带小朋友们学读古诗《小池》。 小朋友们也会创编动作诵读啦！ 还有一位小诗人边读边当小老师呢。 中八班 猜猜孙老师带来了什么古诗呢？荷花？池塘 古诗《小池》 一起学古诗啦。 小朋友们读的可专注了。 请欣赏小朋友们的精彩诵读表演。 　　每一次的阅读都让孩子们收获满满，希望小朋友们坚持阅读，爱上阅读，爱上古诗，希望每一次阅读活动，都是一次美妙的旅行。