<p> 为进一步加强深圳与巴马学前教育的帮扶工作，充分整合教育资源，以提升办学水平为目的，以交流学习为契机，不断提升教师专业化发展水平，大力促进教育教学质效提高，促进教育均衡发展。</p><p> 6月8日，我园有幸迎来了深圳市大鹏新区的三位支教老师。这是深圳市教育和卫生健康局指派到巴马支教的骨干教师，她们分别来自深圳市大鹏新区葵涌中心幼儿园蔡晓蓝老师、大鹏新区大鹏实验幼儿园甘莹莹老师，大鹏新区亚迪幼儿园郑莉婷老师。</p> 一、见面交流 <p> 见面交流会在园四楼会议室举行。自治县教育局幼教办主任梁波及我园党支部书记、园长黄秀金出席见面交流会。全园教职工到场参加交流。</p> <p> 梁波主任代表自治县教育局向三位老师表示热烈的欢迎。</p> <p> 黄秀金园长在座谈会上介绍了我园的基本情况。</p> <p> 启动仪式中，支教老师分别做了自我介绍，表明了此次支教的目的和希望！</p> 二、跟班实践 <p> 为深入了解我园幼儿的一日活动基本情况和班级教师的教学能力，三位支教老师进班跟岗指导学习，近距离的与班级老师进行指导和沟通交流。</p> <p style="text-align: center;">支教老师跟班级老师沟通交流。</p> <p> 三位支教老师平日和老师们一起探讨教学中的想法，讲述自己的教学经验，把丰富的经验传授给大家。</p> <p> 进班指导过程中，支教老师对班级布局、区角创设和材料的投放提出建议，并与老师们一起动手调整，手把手地传授我们班级环创的实践经验，让我们更大限度的提高班级空间使用率和区域实用率，为我园更好的开展区域活动指明了方向。</p> 三、业务培训 <p> 三位支教老师来园后，对幼儿园的一日活动规划、环境创设、区域布置和区域材料的投放等方面进行了认真、细致的现场指导，并针对我园教师欠缺的方面进行的专门的业务培训。</p> <p> “一日生活皆课程”，幼儿园一日生活涵盖了幼儿在园的一起活动，甘莹莹老师结合幼儿年龄特点、在园时间等，针对幼儿园的一日活动进行了详细的解说。</p> <p> 晨谈活动是我园一直缺少的一个环节，甘老师带来的“晨谈活动的组织”讲解的条理清晰、环环相扣，让每位老师能了解晨谈活动的要点。</p> <p> 针对区域环境设计，蔡老师对班级的区域环境规划与布置进行了细致入微地分析与讲解。</p> <p> 在培训中，蔡老师讲解了区域设置的科学性和合理性，向教师诠释了区域活动的内涵、特点及创设要领等内容。并且强调教师们在投放操作材料时要注重科学性、安全性、趣味性、要根据孩子的年龄特征、水平差异体现出操作材料的层次性，充分发挥幼儿的自主性、创造性。</p> <p> 郑老师组织的晨谈活动、区域展示，从容大度的教态，流畅精湛的教学活动环节，充分展示了支教老师的教学风采。</p> <p> 活动结束，支教老师带领老师们一起交流研讨，通过问题的探讨、经验交流等方式，让老师们把看到的优点和建议提出来，研讨中，每位老师都积极发言、分享，在相互交流中共同发展、共同提高。</p> <p> 为了帮助老师平时在区域活动中的观察与指导，引导老师们在区域活动中有目的的对幼儿进行观察，提高区域活动得效果，甘老师给老师开展了“区域活动观察记录”培训。</p> <p> 通过一系列的培训，进一步促进了教师专业能力的提升，为孩子的快乐成长奠定了基础。</p> 四、离别时刻 <p> 美好的时光总是那么短暂，短短的一个月支教时间已经到了，一个月的时间幼儿园里随处可见支教老师们忙碌的身影！她们为我们送来了新思想、新理念，它架起了幼儿教育互通的桥梁，实现了教育资源共享，支教老师的到来解答了我园幼儿教师在教学活动组织中的很多问题，让我园教师受益匪浅！</p> <p> 短短一个月，支教老师和老师、孩子们建立了纯真、深厚的感情，让我们用照片留下这些感动。</p> <p> 本次支教活动，提升教师专业化发展，促进教育教学有效提高。至此，深圳大鹏幼儿园与巴马县幼儿园建立互助教育共同体，通过多种形式的帮扶与交流，建构更好的交流平台，实现理念共享，提升全园教师教育教学水平，促进寿乡学前教育发展！</p>