<p> 2020年3月颁发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育意见》，就加强劳动教育的重大意义、指导思想、基本原则、实施路径、支撑保障等重大问题做出了明确规定，为我们加强劳动教育指明了方向，提供了政策和法律依据。</p> <p> 党和国家把“劳育”上升到“五育”之一，是深刻把握时代要求和劳动教育现状而做出的战略选择，明确指出劳动教育是培养时代新人的必由之路和当务之急。</p> <p> 我校师生不断提高思想认识，充分认识淡化、弱化劳动教育的危害性，以高度的责任感、使命感，把劳动教育作为培养时代新人的战略举措，付诸扎扎实实的探索与实践，把劳动教育不断引向深入。</p> <p> 动手实践、出力流汗、接受锻炼、磨炼意志，培养正确的劳动价值观和良好的劳动品质。</p> <p> 从“三好”到“三爱”，讲求“立德树人”</p> <p> 在劳动过程中，认识到劳动光荣、劳动崇高、劳动伟大、劳动美丽，进而培养孩子热爱劳动，形成劳动习惯和必要的劳动技能。</p> <p> 我爱我家</p> <p> 讲卫生，爱劳动，有担当</p> <p> 自己的事情自己做</p> <p> 劳动最光荣</p> <p> 我的“地盘”我做主</p> <p> 美德在劳动中产生</p> <p> 劳动能唤起人的创造力</p> <p> 不付出劳动就不会有收获</p> <p> 我爱我家</p> <p> 我校老师以高度的责任感、使命感，把劳动教育作为培养时代新人的战略举措，付诸扎扎实实的探索与实践，把劳动教育不断引向深入，教会学生以劳动获取幸福生活、以智慧劳动创造生活。</p>