<h3> 暑假临近，为进一步加强暑假期间教师校本教研，把暑假打造成一个有意义、有价值、有温度的闫寺学区广大教师特别成长的空间，全面提升教师教育能力，全面提高教育质量。推进我学区校本教研的深入开展，根据东昌府区《校本教研工作实施方案》精神，结合闫寺学区实际，特制定校本教研工作实施方案。</h3><h3>一、领导小组：根据相关文件精神要求，结合闫寺中心小学实际，为了更好的做好暑假校本教研活动，特成立校本研究领导小组，组成人员如下：</h3><h3>组 长：董玉芹</h3><h3>副组长：满学旺 </h3><h3>成 员：刘淑娟 解树平 陈 玉 杜丽光 </h3><h3> 杨东芹 刘仁羽</h3><h3>二、指导思想:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指针，以新课程理念为导向，以提高教师业务能力、促进教师专业发展和学生综合素质发展为宗旨，以校本教研制度建设为中心，以课程改革实施过程中学校所出现的各种具体问题为对象，以课堂教学研究为主阵地，深入开展教育理论研究和实践探索，解决新课程改革中的实际问题，深化我校课程改革实验，全面推进素质教育，全面提高教育质量，努力打造教育名校。</h3><h3>三、目标任务:</h3><h3>1.加强暑假期间教师校本教研规划。基于学区实际和教育教学全要素，聚焦学科课程育人价值理解、教学设计与实施、作业设计与学业评价等关键问题，将暑假期间教师校本教研规划纳入学校校本教研，明确今年暑假本学区教研主题和不同教师、年级、学科的教研重点，开展如何用思维导图辅助教学，切实帮助教师教会学生如何学习和如何思维，从而达到提升学生的学习能力和思维能力的作用。</h3><h3>2.加强教育理论政策学习。老师认真学习中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（2019年6月23日），教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》（教基〔2019〕14号）和山东省教育厅《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的实施意见》（鲁教基发〔2020〕1号）文件作为理论学习笔记，开学后学区进行检查。</h3><h3>3.聚焦教学问题开展研究。聚焦教学问题，每位教师完成“四个一”项目：研究课标，撰写一篇研究体会；研究教材，形成一册教材分析；研究教学，完成一个单元教学设计；研究命题，研制一套综合试卷。</h3><h3>4.启动收看新闻联播德育项目。学区全体教师每天自主收看新闻联播，自主记录三条你认为重要的时政新闻，并做简单评论，标注日期。5<span style="line-height: 1.8;">.读一本书。每周一篇读书笔记，不少于500字。</span></h3><h3>四、培训形式</h3><h3>1.自主学习:教师自主在读书笔记里学习区教体局印发的三个文件、学校推荐书目以及教育教学有关杂志。让读书成为老师们自觉的行为，慢慢地渗透到老师的骨子里，融入到老师的工作生活里，变成一种常态，一种浓厚的乐趣。</h3><h3>2.教研主题培训: 暑假期间将在中心小学会议室进行不少于3次的“如何用思维导图辅助教学”的教研主题培训，按学科分为语数外来进行。每次校本教研培训要求每位教师写总结。语数外教师把新学期科目的前两单元的思维导图整理到A4纸上并装订，开学上交。每校的业务校长为这次暑期教师校本教研的负责人，组织好本校教师的培训，落实好培训后的各项工作，抓好开学后的教师成长，让思维导图作为一种有效的教学手段辅助教学，使课堂教学效果得到切实地提高。</h3><h3> 闫寺中心小学</h3><h3> 2020年7月6日</h3>