<p>亲爱的家长朋友：</p><p> 时光总在你忙碌的时候悄悄溜走，不知不觉孩子们美好的一学期幼儿园生活快要结束了，暑假也即将到来！回顾这一学期，看着孩子们一张张可爱的笑脸，老师们都感到很欣慰，因为在教学中我们付出的是汗水，但我们收获的是孩子们的成长与进步。</p> <p> 在这个特殊的时期为了您更深入的了解幼儿在园的生活和学习情况，促进家园沟通以及更好地发挥家庭和幼儿园的整合教育作用。本次我们将用线上汇报的形式跟家长们一起来回顾本学期孩子们成长的点滴！</p> <p> 小小毕加索介绍💁♀️</p><p> 《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)指出:“幼儿的创作过程和作品是他们表达自己认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的倾向;幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美体验，使之体验自由表达和创造的快乐。”本课程以《纲要》为指导，根据幼儿的年龄特点、生活经验和兴趣需要来确定美术教育的目标和内容倡导为幼儿创设富有艺术感的活动空间和环境，营造宽松自由的创作氛围;提供丰富多样的欣赏素材，富于美感和表现力的操作材料;并用多样的引导方式，帮助儿童探索和形成一定的操作技能技巧。以此形成和培养幼儿的美术素养，实现完满人格和整体素养的发展和提升。</p> <p> 当幼儿长到了三四岁后，随着心理能力的发展，他们渐渐地由无意识的涂鸦转到了有意识的象征式绘画表现阶段。大多数孩子越来越喜欢画画，在幼儿园里画，回家后还主动要求画，许多孩子外出回来后或看了喜欢的电视节目后往往会迫不及待地用绘画的形式把自己的所见所闻和感受画出来，还有的孩子特别高兴或特别不高兴时也会想到画画，绘画成为他们传递信息，表达某种情绪和情感的重要方式。</p><p> 儿童的美术即是他们的另一种语言，画上的每一根线条、形状和形式，几乎都传达了他们的内心观念、情感或需要。正是基于儿童美术作品中对他们情绪情感和需要的表达，有学者把儿童绘画作为反映和折射儿童情感的一面镜子，将儿童绘画作为儿童“内部自我”的一种投射来研究，以探寻绘画所反映的创作者的深层人格特征。</p> <p>看看第一组孩子们在小小毕加索活动中的表现吧！</p> <p>安迪宝贝积极参与活动中的小游戏 和创作中的安迪！</p> <p>柏睿宝贝的精彩表现！</p> <p>漂亮可爱的羽彤的精彩表现！</p> <p>陈立风宝贝在课堂中的表现与创作！</p> <p>致远宝贝精彩表现！</p> <p>漂亮的恩惠在活动的表现和创作表现！</p> <p>来看看能干的葛义搏宝贝精彩表现和创作吧！</p> <p>帅气的卢光昊小朋友在课堂中精彩表现和创作！</p> <p>小可爱江雨阳宝贝的精彩表现和美术创作中！</p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 本次活动 灿烂的烟花🎆，让孩子们欣赏烟花，感受鲜艳的烟花与黑色夜空形成的对比的视觉效果。孩子们能大胆用点和线表现烟花绽放的形态，体验创作的乐趣！并体验用棉签 颜料创作烟花的乐趣！看看孩子们的精彩作品呈现吧！</span></p> <p>温馨话语👑👑👇</p><p> 看到以上9位大宝贝们的进步，老师感到很欣慰！同时老师也非常的爱你们哦💗♥️</p><p> 家长朋友要多多表扬孩子呢！同样孩子的进步离不开家长们的支持和配合，同时也非常感谢家长们的肯定。最后真诚的祝福我的每一位宝贝小学生活开心快乐！绘画发展水平犹如芝麻开花---节节高！暑假是孩子们最开心最放松的日子!</p><p> 由于幼儿园的孩子年龄小，安全意识及自我保护能力相对来说比较差，因此暑期安全教育非常重要。最后，祝各位家长合家幸福，身体健康，工作顺利！</p>