<p> 为深入推进涉县教体局大语文战略，全面提升师生语文素养，努力实现教师“三好”语文目标，中心校根据“三三读写”机制工作要求，特组织开展了“教师同读共写”系列活动。</p> 前期准备，提前部署 <p> 为了本次活动的开展，中心校领导亲自为老师们精心挑选了阅读书目《中国著名特级教师教学思想录》、《陶行知教育名篇选》和《平凡的世界》，并制定了详实而细致的活动方案。</p> 品读经典，分享交流 <p> 王赞云校长说:“一个民族的精神境界取决于阅读的水平；一个人精神的发育史就是他的阅读史；一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。”</p> <p>全体教师集体诵读《阅读，终生的承诺》</p> <p> 冯风菊老师结合自身的教学与读书，感慨到：教育的振兴也需要我们有信仰，我们好好教学，不仅是因为可以评职称，涨工资，当然评职称也是对我们工作能力的一种认定，更重要的是因为我们自己心中那份坚定的信仰，对得起学高为师，德高为范的校训。</p> <p> 江彦芬老师娓娓而谈，在书香四溢的岁月里，阅读填补了她生活的空白。她感悟到: 人生就像这本书一样，不在于结局如何，而在于过程是否精彩。我们应倾听久远的声音，找准自己的方向，走出一种让所有人都为之叹服的人生之路。江老师为在场所有教师上了一堂生动的思想教育课👍👍</p> <p> “每个人都有一个世界，而那个世界，就叫平凡的世界。”钱晓娟老师讲了平凡的世界中的女性人物形象，他选取了三个代表：田晓霞、田润叶、贺秀莲。她讲的人生哲理也令人深思，平凡的世界里确实有着许多经典的名句，令人在阅读中突然警醒，或是使人惭愧、或是使人振奋。</p> <p> 冯利芬老师分享了阅读管建刚《我这样让学生迷上作文》的收获，管老师在激发学生写作动机的路上，想了很多办法：办《班级作文周报》，实行等级评奖，积分兑换称号，挣稿费，稿费产品兑换实现资金回笼等花样百出。学生的写作兴趣高涨，长期保鲜，作文越写越好。管老师的经验给了我们醍醐灌顶的启示。</p> <p> 张丽梅老师分享了她的阅读感悟：“千教万教教人求真，千学万学做真人”，贯彻实施陶行知先生提出的“教学合一”，要多鼓励和引导学生在生活中细心观察，开动脑筋，结合自己的生活经验后已有的知识，拓展思维空间，使我们的课堂充满活力，充满成功与欢愉。</p> <p> 杨军叶老师读了《中国著名特级教师教学思想录》，感受颇多：融错课堂，求真育人；让差错在正确中生长；对待学生的思维成果；追寻常态教学的精彩。</p> <p> 读书分享会在轻松愉悦的氛围中进行，老师们或娓娓道来，或激情洋溢，或充满哲思，或真情流淌……生动的事例，真挚的情感，得体的表达，见证了老师们的读书与梦想，工作的执着与付出，传递着温暖与力量。</p> 笔记记录，读书感悟 <p> 从教师的读书笔记中，可以看出老师们学习认真，觉悟高，老师学习的内容与时俱进，老师书写情况令人叫好，老师们采用学校下发的专用笔记本，字迹规范美观，有的老师一笔一画，写得一丝不苟，有的老师字体飘逸潇洒，有的则遒劲有力……</p> 翰墨飘香，书写精彩 <p> “人能写字，字能写人”，这句中国古话形象深刻的表达了字对于人的重要性。日常教学中，教师的书写就是学生的字帖，一笔一画都给学生起着榜样的作用。</p> <p> 最后，秦校长就本次活动进行了总结，并提出四点要求：</p><p>一、让读写成为一种习惯，一种享受，一种自觉；</p><p>二、让认真成为一种态度，一种能力，一种作风；</p><p>三、让坚持成为一种信仰，一种信念，一种使命；</p><p>四、让完美成为一种追求，一种境界，一种人格。</p> <p> 通过这次活动，促进全乡教师加强读书学习，使读书成为日常工作中必修的一课，既提高了全体教师自身素质，也提高了教师的业务水平，又强化了师德修养。全体教师纷纷表示，这样的活动很有必要，期待下一期的读书相聚。</p> <p>撰稿人： 刘晓</p><p>核稿人：王赞云</p><p>审稿人：秦海平</p><p>单位：神头乡中心校</p>