古希腊著名的哲学家柏拉图说：“在古埃及的诺克拉提斯城里，有一位古老而又著名的神灵一特乌斯 ,他创造了许许多多的科目，比如算术、计算、几何、天文、西洋跳棋及骰子游戏等，然而他最伟大的发现是字母的使用!”<div> 我们已经知道，文字并不是由神发明的，是由人类在生产劳动中逐渐产生并发展。正如柏拉图所说，文字的使用在人类文化发展史上有着相当重要的作用，以至于它是“最伟大的发现”。那文字是如何产生的？又是如何一步一步由最初的样子演变成我们现在的文字？影响它发展的因素又是什么？它今后还能演变成别的样子吗？让我们一起进入《脑与阅读》的读书分享。</div> <h3 style="text-align: center">活动安排</h3><div>《脑与阅读》分享第四期</div><div>时间：周日（7月5日）晚7:30——8:30</div><div>分享人：吴秀贤 胡畅</div><div>分享内容：《脑与阅读》第四章《文字的发明》</div><div>分享方式：线上腾讯课堂</div> 《文字的发明》——分享人：吴秀贤 吴老师在详细阅读第四章内容的基础上绘制出相应的思维导图，通过该图，梳理章节的行文思路，以及进行阅读收获的分享。 吴老师认为《文字的发明》这一章节主要是对文字是如何一步步演化为我们现在所见的字母表这一问题进行阐释，并且在这过程中，人脑的生理结构特点对文字的发展有一定的限制。<div> 作者首先提出了基于人脑结构的限制使得文字产生许多普遍的规律。如：所有的文字都是白纸黑字，对比强烈；所有的文字都基于较小的基本形状；所有的文字系统里，每个字的位置和大小都是无关紧要的；所有的文字系统都趋向同时表示语音和语义。</div><div> 其次，详述了文字由产生到现在形成成熟的文字系统的过程。文字的雏形开始与早期智人刻在骨头、陶土或山崖上的寥寥笔画，有描绘动物外形的象形图形的同时还大量的抽象图形。此后因为象形文字的局限性，使得其慢慢被人们所抛弃转而促进了表音文字的出现。然而，因为表音符号中加入了大量的象形符号，使得这种文字系统很不稳定，因此衍生出加入了“限定成分”的表意符号。而这种语音表达和语义表达结合的文字系统更能适应人脑对其的加工、理解，但其还是较为复杂，因此没有流传开来。这时在闪米特语中发明了拼音文字，促进了字母表的诞生，使得学习文字不再是一项巨大的工程，任何人只要具有合理的动机就可以阅读并书写这20多个字母，使得这种文字迅速在全世界范围内传播开来。之后腓尼基语中明确了元音符号，希腊人最终创造了我们现在所使用的拼音文字。</div><div> 在文字演化的过程中，字符数量逐渐演化到最少。演化后的文字非常易于大脑的加工，不仅因为它们易于大脑“文字盒子区”学习，还因为这些文字所建立起来的形音之间的直接联系，易于上颞叶皮质对发音进行编码。</div><div><br></div> 《文字的发明》分享者——胡畅 胡畅老师通过精美而清晰的课件为我们详细解读第四章的内容。过程主要分为四个部分。<div>首先是本章内容的总述。根据“神经元再利用”假说。大脑的结构制约了我们阅读的方式。在进化过程中，脑并没有改变原有结构以适应文字加工的需要，相反，恰恰是文字通过不断的发展变化，逐渐适应了脑的加工要求。</div><div> 第二部分是提出了文字系统的普遍特征。除此外，马克常逸梓发现的不同文字系统的特征，即“每个字大都三笔写成”；“每个单独笔画的写法或形状都是趋于一致”，而之所以存在这种特征是源于人类大脑只能加工有限的一些文字形象。</div> 第三部分主要详述文字的发展过程。胡老师通过梳理，得出楔形文字是最早的文字系统，其次是象形文字，再发展为拼音文字，最后形成现今音形结合文字。在这其中各种文字系统都有着一定的局限性，如象形文字书写复杂耗时，而且不能有效地表达抽象意义。而拼音文字能够得到迅速发展的原因在于其字母表能被下颞叶皮质神经元迅速识别，确立的元音符号更易于上颞叶皮质对发音进行编码等。<div> 最后胡畅老师结合自身的教学经历，提出了自己的阅读感悟。她思考，既然黑色字体，白色背景的形式能够最大限度地刺激视网膜中央凹，使大脑能够获得最大化的信息，那么我们在平时的课件制作中是不是可以尽量地使用白色背景、黑色字体呢？胡老师还通过分享同事小孩的例子，提出现在有部分学生的拼音掌握的不好，而汉字的学习情况较好，是不是因为与文字的发展有关联呢？</div> <h3 style="text-align: center">分享小结</h3><div> 这一章节的阅读让我们了解了影响文字发展的主要因素，也带给我们在教学工作上的一些启发。在今后的教学中，要结合初中学生大脑的思索特点，采取有针对性的语文教学方法，这样才能有效地提高学生语文学习能力。</div><div>开卷有益，因为阅读，让我们有所思考。因为阅读，让我们有所提升。就让捧起的这本《脑与阅读》装点我们平淡的生活，让我们这些忙碌的身影得以心灵的沉静与充实。</div><div><br></div> 回放链接<div>https://ke.qq.com/webcourse/index.html#cid=637002&term_id=100735000&taid=33545098&lite=1&vid=5285890804921153602<br></div>