我们的支教故事（五）：用爱与责任滋养童年

龙紫攻坚积极教育小分队

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　　她叫张丽花，是一名英语老师，来自深圳市龙华区德风小学。她坚守：从事教育，心里要有责任与爱。如今，她来到了紫金县凤安镇竹塘小学支教，这种信念同样坚定，她正在尽己所能为家乡教育发出一份热和光。

一、用责任引领教师成长

　　张老师到岗后，了解到学生英语基础薄弱，学校又没有专职的英语老师，张老师倍感责任重大，便下决心与本校老师共同学习、共同成长，助力学生的英语学习。在支教期间，她经常为老师们上展示课，还送教下乡。张老师带领该校老师认真钻研教材，从学生的年龄特点和学情出发，设计以学生为主体、知识性与趣味性相融的课堂活动，引导学生在用中学，学中用，老师们的英语课堂开始变得轻松、活泼起来。

二、用赏识激发学习兴趣

　　为了提高孩子们对英语书法的兴趣，规范他们的英语书写，张老师给他们提供了一个展示自我的平台，设置一系列奖项和奖品，孩子们积极性很高，踊跃提交书法作品。此项举措为孩子们营造了浓厚的英语学习氛围，激发了他们的学习热情。

这个变化是显而易见的。起初，同学们对英语学习兴趣不高，不敢开口说，张老师通过在课堂内外开展多种多样的活动，学生慢慢爱上了英语课，并且能够大胆讲英语。

　　有位学生在信中给张老师写道：“张老师，如果时间慢一点，再慢一点该多好啊！你是我的第一位专职英语老师，我喜欢上你的课,在你的课堂上我们很快乐、很充实。老师，感谢你！”这或许就是教育的真谛：让学生获取幸福、愉悦。张老师也因快乐着学生的快乐而感觉幸福满满。

三、用爱滋养快乐童年

　　为了让孩子们度过一个快乐的儿童节，张老师策划了以“我型我秀”为主题的“六一”儿童节文娱汇演。孩子们积极参与节目排演，亲自动手布置和装饰会场；在舞台上，孩子们展示自我，大方得体，像星星一样闪烁迷人。这个儿童节给了孩子们不一样的美好与回忆。

　　张老师不但关心孩子们的学习状况，而且走访了孩子的家庭，用真诚去关心每一位孩子的生活和心理需求。爱是教师与学生心灵沟通的桥梁，针对不同家庭问题的学生，张老师与他们多谈心、给予帮助和鼓励。学校处于边远山区、留守儿童居多，有些学生家离学校路途遥远，中午在教室里吃早上带来的冷饭菜，有些孩子中午则饿着肚子，细心的张老师知道后，常常给他们加热饭菜、给他们加菜。她说这些孩子正处于长身体时期，要保证基本的营养摄入。

　　新冠疫情牵动人心，在内防扩散，外防输入的关键时刻，2020年5月7日，深圳市龙华区德风小学给紫金教育系统捐赠一批爱心口罩，助力疫情防控；捐赠所在支教学校价值约5.9万元的体育和办公用品一批。

在这艰难的时刻，张丽花老师对支教生活多了几分感慨，对任重道远的教育有了更深刻的理解。她希望此行能能播下积极教育的种子，让家乡的孩子们在爱与责任的滋养下快乐成长。

素材来源： 张丽花

编辑：黄丽梅

审核：江梓润