聚焦课堂教学 关注双线合一

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　　2020年7月7日，蒸湘区小学语文教师新教材培训，在大立实验小学举行！

　　

　　此次培训旨在对小学语文部编本教材进行解读，结合新教材单元目标提出“人文主题”与“语文要素”设计理念。引导全体教师聚焦新教材的教学理念，探索新教材的教学方法。

　　蒸湘区教育培训中心袁小英主任、蒸湘区教研室雷春莲主任、联合小学胡芳校长、大立实验小学李艳校长，及蒸湘区各校语文老师参加了此次培训活动。

　　
　　培训由蒸湘区联合小学胡校长主持。

　　首先，蒸湘区骨干教师，来自联合小学的邓丽老师，执教的是五年级下册的一篇文言文《杨氏之子》。
　　她既注重方法的引导，又注重学生语文核心素养的培养，将趣味性与实用性完美融合。老师深厚的语文功底和对新教材的精准解读，真正达到“润物细无声”的教学效果，给与会老师和领导留下了深刻的印象。

　　优秀教师吴珍老师，来自胜利小学，她执教的四年级下册《巨人的花园》，十分注重创设情境，引导学生带着情感，带着体验，边读边悟。孩子们仿佛置身于巨人的花园，尽情感受童话的魅力。

　　西站路小学全静老师和蒸湘区实验小学杨燕老师，分别为两堂课进行了点评。两位老师的精彩点评将活动推向了高潮！

　　西站路小学的全静老师对邓丽老师执教的《杨氏之子》进行了精彩点评。她围绕邓老师的教学环节，课堂亮点进行鞭辟入里的分析，让听课老师对整堂课有了更全面的认识，也对新教材有了更多的思考。

　　实验小学的杨燕老师，点评的是吴珍老师执教的《巨人的花园》。杨老师既从理论的高度对整堂课的设计理念进行了剖析，又从细节处分析了整堂课的成败，让人耳目一新！

　　这两堂课，精彩的背后，是语文教师工作坊成员共同智慧的结晶，更有雷主任、胡校长的默默付出和指点。
　　在此基础上，由任课教师上课，课题研究人员做研判，共同梳理学科知识点和上课思路，色彩鲜明的课供全区语文教师观摩。

　　10：30~11：50 “全国优秀校长”、特级教师、语文权威李艳校长，进行了“聚焦课堂教学 关注双线合一”的讲座。

　　李艳校长在讲座上向我们阐述了：
　　所谓“双线组织单元结构”，即各单元内容由隐线“人文主题”和明线“语文要素”来组织，每个单元的若干篇课文大致体现一个主题，但不明確命名;而将“语文素养”的各种基本“因素”（包括基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯，以及写作、口语训练）分成若干个“点”，由浅入深，由易及难，分布在各单元的“单元导读”或习题设计之中——即“语文要素”，使语文知识、语文能力等“干货”落地。

　　强调：在人文主题和语文要素两条主线的引领下，在今后的教学过程中，不仅仅是教授基本的基础知识，而且要在主题教育，人文精神的培养上下足功夫，注重培养学生读写能力、思维能力、阅读能力以及传统文化的感悟内化能力。注重在教学知识中巧妙渗透人文要素的价值观，让学生从小养成良好的价值观念。只有把这两条主线作为基础，才能掌握好语文教学的重难点。只有把握好这两条主线，才能让语文教学活起来。只有灵活运用这两条主线，才能真正达到语文教学的目标。
　　同时，特别强调单元内部的整合，这次培训不仅让一线教师对部编本教材有了新的认识，也理解了编者的意图，更是让老师们在以后的课堂教学中明确了努力方向。

　　培训中，在场的老师们都在认真做笔记，在聆听中思考，在思考中感悟。

　　最后，蒸湘区教育培训中心袁小英主任，对本次培训活动进行了总结，并对老师提出了希望。

　　作为一线小学语文教师，我们任重道远。想起新教材主编温儒敏所说，“有什么样的教材，就有什么样的国民”，当积聚众人心血的新教材呈现在我们一线教师面前，我们该如何最大限度地用好教材，这是留给我们的责任和思考！

　　通过本次培训，相信我区教师将会在新一轮教材使用上思路更清晰、教法更多样、课堂更精彩。我们将不断学习，不断探索，为打造更高效的语文课堂而不断努力！