见证孩子的成长——育才佳禾幼儿园苗6班分级阅读汇报课 - 美篇

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亲爱的家长朋友： 时光总在你忙碌的时候悄悄溜走，不知不觉孩子们美好的一学期幼儿园生活快要结束了，暑假也即将到来！回顾这一学期，看着孩子们一张张可爱的笑脸，老师们都感到很欣慰，因为在教学中我们付出的是汗水，但我们收获的是孩子们的成长与进步。 　　在这个特殊的时期为了您更深入的了解幼儿在园的生活和学习情况，促进家园沟通以及更好地发挥家庭和幼儿园的整合教育作用。本次我们将用线上汇报的形式跟家长们一起来回顾本学期孩子们成长的点滴！ 　　结合纲要以目标为基础，在疫情的影响下小班组分阅老师也展开了教研，如何在有限活动中多元化开展课程让幼儿的能力得到提升。 　　为了给孩子们提供更加专业的语言教学，开学初我们级组内进行了集体教研，结合教材，针对小班幼儿的年龄特点，制定了本学期的分级阅读教学计划。 一．分级阅读课程的流程 我们每次的分级阅读学习都分为三大步骤。即自由阅读、理解阅读。自由阅读：这是正式阅读的第一个阶段，主要是感知作品。这一阶段提倡让幼儿自由阅读图书，并养成良好的阅读习惯，掌握阅读技能。 理解阅读：这一阶段是阅读活动的重要部分，主要是理解作品，体验作品内主要形式是教师利用电脑课件和幼儿一起阅读。 二、学习内容 我们的分级阅读的教材分为幼儿的纸质用书，纸质字卡还有我们的平时的教学软件，其中的幼儿纸质用书一共有八本，每本书的主题都不一样。每个小故事里面不仅让幼儿了解故事的内容，更多的教会了是书中的一些中心思想以及正能量的道理，孩子们还会重点掌握一些基本的句型，以及词汇。 在故事《七个小精灵》当中，故事采用拟人的表现手法，用美妙的音乐赋予小精灵生命。用整齐、排比的句子描绘出一幅幅美丽的画卷。让孩子们知道了精灵是美的，是善良的使者的化身，故事当中的七个小精灵更是这样建造的，走进的孩子们的世界，让孩子们感受到了精灵带来的乐趣，我希望音乐精灵能够一直陪伴孩子，给孩子带来创作的灵感，去谱写美妙的生活。 　　在故事《我爱你》当中，我们教会了孩子要用响亮的声音表达自己的爱，因为在传统的中国习俗当中，人们不太善于表达出自己的爱。我们要从小让孩子知道要用恰当的方式来表达自己的爱，这样自己让自己快乐，也可以让他人快乐，这便是我们的教育价值所在。 　　在《大头鱼和小头鱼》这本书中，故事中的两条鱼就像两个可爱的孩子，他们互相吐露心声，一个说头大，一个说自己头小，其实就像生活中的孩子们，有的孩子没有自信，我们就是让这些没有自信的孩子接受自己爱自己，肯定自己。这是一个很难的过程，但是书中的故事却让这个过程变得简单起来，简单的故事也会给孩子们带来心灵的冲击。 　　在故事《滑梯真好吃》，我们用拟人的手法让孩子们知道了在昆虫的眼中，一根小小的香蕉，居然可以成为一座有趣的滑梯，故事中通过丰富的想象力以及大胆的创想，让孩子们知道了生活可以如此丰富多彩，孩子们的世界才会更加的充满趣味。 　　在《大脚丫小脚丫》这个故事当中的主角是多么希望爸爸每天都给自己，可是爸爸要工作，经常不在家，怎么办呢？孩子选择了趁着爸爸睡着了把自己的脚趾和爸爸的拴在一起。故事当中孩子夸张幼稚的行为，给人们留下了深刻的印象，让我们感受到了孩子们对爸爸的爱，以及家长自己的思考：是否应该多一点时间陪伴孩子？ 　　在《咯吱咯吱》中，通过学习让孩子们体会到故事中妞妞偷偷咬情节上课时爱偷偷咬指甲和幼儿园的友好气氛，知道了咬指甲的危害，是一种不健康的习惯。 　　在《小田鼠的背带裤》中，我们让孩子们知道了分享是他们成长中应该具备的一种美好品质，书中几个可爱的小动物让孩子们感受到了人与人之间分享的快乐。故事当中反复的句式，将情节串联起来，让孩子们对故事阅读充满了期待。 　　在故事《我会跳》当中，每一个人就像那只小蝌蚪一样，对自己的长大充满着渴望，而我们大人要做的就是要多鼓励他们。 三、幼儿表现 经过一学期的学习，值得欣慰的是我们班的孩子阅读兴趣还是非常浓厚的，回答问题踊跃。课堂上能够积极听老师讲述故事内容和语句要点。和老师之间配合默契愿意大声朗读故事，词汇掌握得也不错，能够跟着图片独立复述出故事的内容。 课前字卡宝宝游戏 诗歌表演 <h3>看我认不认真啊</h3> <h3> 我在说故事哦！ 课堂操作 　　孩子的进步离不开家长们的支持和配合，同时也非常感谢家长们的肯定。最后真诚的祝福我的每一位宝贝生活开心快乐！ 由于幼儿园的孩子年龄小，安全意识及自我保护能力相对来说比较差，因此暑期安全教育非常重要。最后，祝各位家长合家幸福，身体健康，工作顺利！