撮镇学区中心学校暑假致家长一封信

郁金香🌷

<p>  一年一度的暑假已经来临。在国家常态化的疫情防控政策下,今年的暑假是一个极其特殊的假期。为了让您的孩子度过一个安全、健康、快乐、文明和有意义的假期,现将我校学生暑假安全教育须知告知与您,我们诚挚地希望您在假期里切实承担起孩子监护人的职责,做好孩子的暑假安全教育、监护工作。</p> <p>1.教育监督孩子做到“无必要,不外出”。我们要继续坚守“宅家”举措,不聚餐、不聚会;确需外出要正确佩戴口罩,做好防护措施,尽量不乘坐公交车,不接触家长以外的人员,不接触疫情中高风险地区人员。</p><p>2.家长要密切关注孩子的身体健康,按照学校要求做好体温监测和上报工作。如有发热(体温大于等于37.3度)、咳嗽、呕吐、腹泻等症状时,要第一时间上报班主任填表备案,并及时到医院发热门诊就医,配合学校、当地疾控部门等做好病因追踪和排查工作。</p><p>3.放假期间应注意个人卫生,养成良好的卫生习惯。勤洗手,坚持洗手七步法,勤洗澡,居家勤消毒、勤通风,养成良好的作息习惯。早睡早起,按时作息。</p><p>4.增强体育锻炼,提高自身免疫力。</p> <p>  随着盛夏酷暑和汛期的来临,溺水事故进入高发期。家长要加强孩子在家期间的安全监护工作,一定要掌握孩子的生活轨迹,了解孩子的外出去向情况。要切实履行好监护职责,反复提醒学生牢记并做到防溺水“六不”:</p><p> 不私自下水游泳;</p><p> 不擅自与他人结伴游泳;</p><p> 不在无师带领的情况下游泳;</p><p> 不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;</p><p> 不到不熟悉的水域游泳;</p><p> 不熟悉水性的学生不擅自下水施救。</p><p> 要教会孩子一些自护、自救的方法,一旦发现有人溺水,应立即报警或及时呼救,千万不要贸然盲目施救,避免发生更多伤亡。</p> <p>1.遵守交通法规,过马路走斑马线,不横穿马路,不闯红灯,不翻越隔离栏;</p><p>2.不能在马路上使用滑板车、轮滑、平衡车等各种代步工具;</p><p>3.未满12周岁不骑自行车上路,未满16周岁不骑电动自行车上路;</p><p>4.不在马路边或车辆盲区内玩耍打闹;</p><p>5.行走或骑车时不看手机、不听音乐;</p><p>6.不坐无客运资质的车辆(如农用车、三轮车等),不坐超速、超载、酒驾、疲劳驾的车辆。</p> <p>1.吃饭保持规律,不暴饮暴食;</p><p>2.保持个人卫生,饭前便后洗手;</p><p>3.不吃不洁食物,不吃过期、变质食物,不吃生冷食品;</p><p>4.买东西注意保质期,不买三无品牌,不吃三无食品;</p><p>5.不要吃过多零食,避免消化不良,引起胃肠疾病;</p><p>6.不随意采食野生的蘑菇、野菜、野果等,不吃来历不明的可疑食物,防止食物中毒。</p> <p>网络安全</p><p>1.自己和家人的信息不要透露给网络上的人;</p><p>2.不玩色情、暴力等不健康游戏,不沉迷网络和电子游戏,不沉溺于虚拟空间,不要无味的浪费时间、浪费钱财甚至上当受骗,影响身心健康;</p><p>3.慎交网友,不与陌生网友见面;</p><p>4.学习保护好自己的密码,不能存在电脑里或者随身携带;</p><p>5.防范电信、网络诈骗,不去网吧、酒吧以及歌舞娱乐场所;</p><p>6.如果遭遇到了网络暴力,一定要和家长及时沟通。</p> <p>居家安全</p><p>1.居家期间,不在室内对电动车充电;</p><p>2.空气清新剂、杀虫剂、喷发胶香水等日用易爆化学品要远离火源;</p><p>3.用火不离人、用电不超载,正确使用电器,及时更换老化电线和不合格燃气具,谨防火灾发生;</p><p>4.室内空气不流通容易导致燃气燃烧不完全,产生一氧化碳中毒窒息,注意开窗通风;</p><p>5.教育孩子不玩火,不在野外点火,不在林草区域野炊、烧烤;在野外发现火灾隐患要及时报警等。</p> <p>防自然灾害</p><p>1.防汛、防雷击:加强雨季汛期的安全教育。夏季多雷雨,当雷电发生时尽量不要呆在户外;要远离铁栏、电线杆、通讯塔等金属物体;躲避雷雨不要选择大树下及高楼旁。在家要关好门窗,不要拨打或接听手机、固话。教育孩子不在下雨、打雷期间外出或登山,防止遭遇洪水、泥石流或山体滑坡等危险。</p><p>2.防震:地震来临时,要冷静对待,震时避险,震后逃生。感觉地震发生后,住在平房或楼房一二层的同学要第一时间迅速逃离建筑物(12秒以内),无法逃离的应迅速躲在桌椅下或卫生间、楼梯道等狭小房间,等待救援。</p><p>3.防强风:夏季多强对流天气。强风来袭时,注意高空危险物,要远离建筑物,尤其是临时构建物;不要在广告牌、建筑装饰物、老枯树等下面逗留,以免被强风吹落的杂物、玻璃或树枝弄伤。要及时就近到室内避险。</p><p>4.防中暑:孩子在家时,家长应尽量保持室内温度适宜,注意开窗通风。户外活动易出汗,提醒孩子注意多饮水,不要过量运动。带孩子出门时,尽量让孩子戴上遮阳帽,穿透气性好的衣物,做好防晒措施。高温时段,尽量让孩子不要外出。如果孩子中暑,要及时把孩子转移到阴凉处,扇风降暑,若情况严重要及时就医。</p><p>5.防暴雨、防冰雹:雨天在外行走时,要注意观察,不要与路灯杆、信号灯杆及落地广告牌的金属部分接触,遇到垂落的电线也应绕行。出行要远离路边井盖,注意观察雨水打漩涡的地方,要绕道而行,避免坠入打开的或因反涌顶起井盖的下水道。暴雨过后,不要靠近危险的房屋、墙体、山坡等,预防墙体倒塌、山体滑坡对我们造成的伤害。下冰雹时,应在室内躲避;如在室外,应用雨具或其他代用品保护头部,并尽快转移到室内,避免砸伤。</p> <p>遵纪守法</p><p> 教育孩子不打架斗殴,不欺凌弱小,不欺诈,不抢不骗,不参与赌博、封建迷信和非法宗教活动,不沾染毒品,不吸烟,不酗酒。</p> <p>人身安全</p><p> 教育子女不与陌生人、不法分子、品行不正之人交往,学会自尊、自爱、自重,不会见陌生网友,不随意在外留宿;不接受陌生人的食品或礼物,不跟陌生人走,不让陌生人随便进出家门。预防被拐、被骗、被教唆犯罪等恶性事件的发生。</p><p>教育子女注意外出活动安全。孩子外出时要有家长带领,如有特殊情况孩子单独外出必须征得家长同意,家长要做到知去向、知活动内容、知同伴、知归时。不在不合理的时间段外出,不到荒凉或偏僻的地方玩耍,不到建筑工地、废弃厂房、配电设施、河边和设有防护栏、危险标志处停留和玩耍。</p><p> 教育孩子不要攀爬窗户,不要倚靠护栏,不在阳台、窗台、飘窗边玩耍,不翻墙,不爬树,以免发生意外。此外,到人群密集的场所,一定要提高安全防范意识,预防踩踏事故的发生。</p> <p>心理健康</p><p> 新冠肺炎疫情不仅对人的生命安全造成威胁,也对人们的心理健康带来各种冲击,需要家长做好自己及孩子的心理调适,共同做好疫情防护,学会一些缓解焦虑、放松身心的方法,帮助孩子科普疫情相关知识,用科学、理性的态度来看待疫情的产生与传播,帮助孩子树立战胜疫情的信心。此外,家长要多倾听、多关心孩子的心理情绪变化,理解接纳并及时化解孩子的负面情绪,要常提醒孩子注意劳逸结合和心理调适,遇到问题要及时寻求亲人、老师、朋友的帮助等。</p> <p>记住常见的几个求助电话:</p><p>医疗救护:120</p><p>报警救助电话:110</p><p>火警电话:119</p><p>交通事故:122</p><p>水上应急救援电话:12395</p><p>防网络电信诈骗:2250000</p> <p>  暑假不但是学校教育的空档期,也是素质提高的黄金时期。如何避免孩子无所事事,如何给孩子安排一个更有意义的暑假生活。 </p><p> 1.帮孩子找到爱好 </p><p> 多花心思和时间陪伴孩子,扩宽孩子眼界,寻找到个人爱好。 比如与孩子一起进商店,逛公园,留心孩子感兴趣的商品、书籍、景物等。此外,家长还可以跟孩子一起画画、读书、做手工、修理日用品等。在与家长共同活动时,孩子的兴趣爱好便会清楚地表现出来。 </p><p> 2.鼓励孩子阅读 </p><p> 孩子的精神成长离不开好书相伴,阅读习惯一定要从小培养。 平时课业忙,没有时间读课外书,假期正好是一个很好的时间段。多读书、读好书,阅读将带来潜移默化的影响。 </p><p> 积极参加暑假读一本好书活动,建议每个学生写两到三篇读书心得,于8月10日前上交至班主任处。好书推荐如下:</p> <p>  3.让孩子承担一部分家务 </p><p> 很多家长认为学做家务不重要。可是都忽略了,做家务能培养孩子的责任感、以及解决问题的能力,实则很重要! 假期里,可以根据年龄分配给孩子力所能及的家务,比如打扫房间、使用洗衣机、做饭等。孩子是在体验中长大,体验越多,感受越深。在劳动中懂得责任,养成良好的习惯。完成暑假实践作业:“我是劳动小能手”。可爱的你,帅气的你,记得8月30日前把劳动靓照传给的班主任老师们哦!</p> <p>  4.要求孩子提前做好学习准备 </p><p> 在假期中保持学习状态!我们常说的木桶效应,说的是一只木桶装水多少取决于它最短的那块木板。学习也一样,成绩的高低不由孩子已经掌握的知识决定,而是由没有掌握住的知识决定的。如果能把学习上的漏洞补上,学习成绩自然也就能提高上去了。</p> <p>  各位家长,因为一个共同的目标,我们走到了一起,为了孩子的健康成长,为了孩子的美好未来,我们力求自己想得多一些,引导得细一些。让我们携起手来,共同为孩子的健康成长撑起一片蓝天;希望您在劳作之余不忘关心和教育孩子,并及时与学校联系,与老师沟通,让您的孩子安全、快乐、充实地度过暑假而努力!</p><p> 最后祝您家庭幸福、万事如意!</p><p> 撮镇学区中心学校</p><p> 2020.7.7</p>

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