<p>亲爱的家长朋友：</p><p> 时光总在忙忙碌碌中悄悄溜走，不知不觉孩子们美好的幼儿园生活就要画上句号，即将开启新的征程了！那个曾经呆萌呆萌的小萌娃，如今即将成为小学生了。作为老师我们真的很欣慰，也很幸运能够有幸陪伴宝贝走过幼儿园的美好时光。</p> <p> 面对高度信息化的知识型社会，人们越来越清楚地认识到阅读是一个人必须具备的能力，是一个人社会生活学习的基础。早期阅读可以帮助幼儿积累经验，促进幼儿人际交往和认识世界，提升幼儿语言学习的认知水平培养语言学习的兴趣和自信，提高幼儿综合素质的发展。</p> <p>为了给孩子们提供更加专业的语言教学，开学初我们级组内进行了集体教研，结合教材，针对大班幼儿的年龄特点，制定了本学期的分级阅读教学计划。</p> <p>教学活动中，我们老师充分的利用教具吸引孩子们的注意力，引导孩子们细心的观察画面，大胆的讲述观察到的内容。利用多种游戏形式帮助孩子们掌握故事、儿歌、字卡内容，寓教于乐。教学活动中孩子们的专注力很高，对每一节教学活动都非常感兴趣。</p> <p>瞧，孩子们非常积极的举手回答问题，想象力丰富、语言表达流畅。</p> <p>我们的每一首儿歌都是充满了教育智慧。儿歌《我希望》描绘了孩子们眼中的美好世界。孩子们虽然对于长大后的自己还很懵懂，但却在字里行间透出了美好的憧憬。</p> <p>同时我们的教学也是螺旋上升式的。小班时宝贝们学习的是《叽叽喳喳》这样的儿歌，中班时宝贝们学习的是《真热闹》这样的儿歌，到了大班宝贝们学习的是《我希望》这样的儿歌。即将毕业的宝贝们，拥有了良好的倾听习惯，能够专注的阅读图书，对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。能够根据故事的情节或图书的图画线索猜想故事情节的发展，进行续编或者创编故事，能初步感受语言文学的美。</p> <p>老师眼中的你</p> <p>你有时比较腼腆，在和小朋友相处时你会主动谦让。但在分级阅读教学活动中你还是很积极的，每一个问题你都会举手回答，而且姿势很标准，虽然老师没有办法每一个问题都请你回答，但是你还是很积极的举手，并且认真听其他同伴回答。</p><p>希望你可以继续保持，你一定会取得更大的进步!</p> <p>你能够大方自信的在所有小朋友面前表现自己，在讲述故事的时候，你的语言很是生动、表达的也很流畅清楚。你会主动使用故事中的独特词语，还会根据自己的想象大胆的进行创编故事情节或者儿歌内容。</p><p>希望你进入小学后依然这么优秀!</p> <p>你说话很温柔， 待人和善。在班里拥有很多的好朋友，集体教学活动中你能够认真的倾听别人发言，也会积极举手发言。你是一个情商很高的小朋友，可以依据所处的情景使用恰当的语言。</p><p>进入小学后你一定会收获更多的友谊</p> <p>小可爱~这学期教学活动中你的专注力有明显的提高，你对每一本新书都充满了好奇，会仔细的观察画面内容，大胆的讲述你观察到的故事内容，声音洪亮、自信大方。</p><p>老师希望你进入小学后也依然能够快乐学习。</p> <p>集体教学活动中你能够注意听老师讲话，有听不懂或者疑问时能主动提出来，能够结合情景理解一些表示因果关系、假设等相对复杂的句子。你是我们班的“故事大王”，你复述故事的能力让老师和小朋友们惊叹，你讲述故事生动、有趣让小朋友们听的入迷。</p><p>继续保持呦，进入小学后你一定会收获更多。</p> <p>孩子们的进步离不开家长们的支持和配合，同时也非常感谢家长们的肯定。</p><p>最后真诚的祝福我的每一位宝贝都能够在未来的小学生活中更加的自信，展现出最好的自己。祝各位家长合家幸福，身体健康，工作顺利！</p>