广州市白云区张月英名师工作室美篇

许栩

精心谋划，精准衔接白云区小学英语线上线下教学衔接研讨活动 　　夏天是盛开的绿，盛放的红。2020年的夏天在疫情的影响下，我们的教学教研工作克服层层困难，如火如荼的在线上线下开展起来了。2020年7月3日，白云区小学英语线上教学与线下教学衔接研讨活动在张村中心小学顺利开展。本次活动由白云区教育研究院小学英语学科文朝晖老师策划并实施，采取网络直播方式开展，截止发稿已经有860次点击量，教师们通过网络平台参与了线上直播活动。 　　本次活动由区教研院文老师讲话拉开了帷幕。 　　为了使得本次活动达到预期效果，并充分展示工作室水平，在活动的前期全体成员进行了多次线上研讨及磨课。分别进行了线上线下的教学说课、现场磨课。利用QQ视频，工作室成员大岡小学胡燕燕老师进行六年级Animals模块复习课例在线说课，全体成员提出初步的修改意见。接着，工作室成员胡燕燕老师分别在大岡小学和石井张村中心小学开展了线下复习课例磨课活动。在导师文朝晖老师的指导引领下、工作室主持人张村中心小学张月英老师带领全员对课例进行了研讨，对本节课教学重点难点的突破，教学环节的衔接，如何有效开展阅读小组合作学习活动等提出了建设性的意见。最后，全体成员再次通过QQ、微信在线商讨，大家团结合作，互帮互助，力求将本次活动办得更好。 　　研讨活动分为三部分进行：课例研讨、主题讲座、交流总结。活动首先由大岡小学胡燕燕老师为大家展示了一节六年级《Animals》的模块复习课。胡老师根据学生在广州市电视课堂线上学习的实际情况，以参观动物园情境为主线，带领学生图片环游式阅读文本，在阅读文本的过程中一边巩固语言知识，提高语言理解能力，一边归纳总结如何描写动物、如何保护动物。在胡老师的引领下，学生们在小组合作学习中，积极分享，互助学习提高，并在思维导图的引导下开展创作“保护动物”海报等课堂活动。整节课从学生的实际起点和真实生活经验出发，发展了语言能力，学习能力、思维品质和文化品格，提升了学生的学科核心素养。 　　接着白云区名教师工作室主持人、张村中心小学的张月英老师作了题为《精心谋划，精选衔接——线上教学和线下教学如何有效衔接》主题讲座。张老师从“情况分析、线上教学与线下教学衔接的方法”两个方面展了分享，分享了她本人在这段疫情特殊时期的工作情况，介绍了开展线上、线下有效教学衔接的方法，为老师们的教学工作开展提供了金点子和实战范例。 　　最后，白云区教育研究院小学英语学科的文朝晖老师作总结性发言。文老师指出胡老师的课例中学生们的小组合作学习、思维导图等归纳方式很好的弥补了学生们线上学习的不足，学生兴趣浓，参与度高；张老师的讲座为老师们提供了具有实操性的衔接指引。然后文老师肯定大家在前期引导学生阅读的成效，通过激发学生阅读兴趣，提供阅读素材，培养阅读策略，给与展示平台，肯定阅读成果的过程让学生爱上阅读，养成阅读习惯，提高阅读能力。最后文老师对线上线下教学衔接提出了科学的、可行性建议。希望老师们在接下来的期末复习教学中，一定要把关注学生在疫情期间的心理变化放在首位，关心学生，耐心辅导，并通过多种方法找准学生目前的实际起点，用科学、合理的复习方法，帮助学生进行总结归纳，真正做到线上、线下教学相融合，答疑解惑，切实促进学生英语综合能力的发展，引导学生健康成长。本次网络直播研讨活动，让参与活动的老师受益匪浅！ 　　撰稿: 许尤群  摄影: 何焕兰任永宁  编辑: 许尤群 审稿: 文朝晖  张月英