致力校本课程开发 促进学校特色发展――2020年校长示范性提升培训活动简讯（三）

珍惜

2020年7月6日上午，根据培训团队日程安排，校长示范性提高班的学员们一行60人，从海口府城乘车来到位于琼中县北大门的湾岭学校。湾岭学校是一所九年一贯制农村学校，这所学校在包瑞校长的带领下，经过短短几年契而不舍的艰苦打造，使学校从濒临解散的农村学校一跃而成一所省内负有盛名、极具影响力的特色品牌名校，奇迹般的实现了――从农村教育的困境中突围。

“国无德不兴，人无德不立”育人的根本在于立德，坚持立德树人根本任务，坚持把思想政治工作贯穿学校教育教学全过程，离不开校园文化这一重要支持。
湾岭学校通过学校自身内在的管理和打造特色项目，通过积极向上的育人氛围来影响教师、学生。

习近平总书记在北京大学考察时提出青年要自觉践行社会主义核心价值观：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”

走进教室，走进学生的课堂，我们看到也听到学生朗朗书声，有班委的自我介绍、有班级成员对班级文化的解说，也有班级成员对社会主义核心价值观用诵读的方式进行解读。在孩子们的身上，我们看到了自主、自信和朝气蓬勃。

湾岭学校通过课堂改革和特色校园打造，让良好的校园文化氛围发挥了育人的作用，从小为孩子扣好人生第一粒扣子，为孩子正心、正形、正气。

在荣誉墙上，一项项荣誉见证了这所学校的迅速发展。

在展示台上，孩子们正向我们展示校园文化特色课程成果――止戈抗敌精魂的短兵器武术。

湾岭学校借助中华武术传承、弘扬中华传统文化。传统文化进校园，短短的几年间学校师生精神面貌焕然一新，精、气、神在他们身上得以彰显。

聆听包瑞校长的《中华优秀传统文化传承与发展特色课程建设》现场培训报告，我们感受到这所学校成长起来所走过的艰辛历程。这不禁让人感叹作为一名校长、一名团队的引领者，要有多强的毅力、魄力与激情才能带领着学校师生快速成长。

7月6日下午，我们参访的学校是儋州市白马井镇藤根小学。

在藤根小学，我们参观了学校的校本课程劳动基地，观摩了一节与田园课程相融合的数学课，并聆听了田园课程创建经验介绍专题报告。

刘海义校长向我们介绍藤根小学的学校概况。藤根小学是一所乡村完全小学，目前有300名学生，17名教师。就是这样一所乡村完小，为丰富学生的校园生活，让学生感受到温馨的学习氛围，让乡村学校这块育人之地不再显得贫瘠，学校毅然走上劳动教育基地建设――校本课程开发之路。

数学田园课程展示课

学生充分利用劳动实践基地资源探索数学问题的解决方法。

田园教育成果展示

藤根小学林主任以题为《让教育之花绽放在希望的乡野上》专题报告向我们介绍了学校创建七彩田园教育课程的初衷及丰硕的成果。

七彩田园课程的成效，促使学校改变、老师改变、家长改变、学生改变。

因为实施田园课程，学校变得越来越有生机和活力；教师找到了活得更精彩的自信；家长改变了育儿观；学生获得了更多的探索、讨论、实践、调查和解决问题的机会。