幼儿时期是先读经典好，还是先识字好？

蒋老师

如何让孩子达到无障碍阅读识字能力？让所学的字在生活中得以记忆与活用。如果先识字前期效果较慢，还是要加以辅助经典的诵读。随着识字的增多，还有经典的诵读，能够很快达到无障碍阅读水平，孩子的学习能力就会更强，而且能够提升孩子的理解力，能够自主学习，转移看电视和手机的兴趣。。。 如果先听读经典，就会比较简单、轻松、易行，容易上道。只是老实、大量、重复的诵读，看似枯燥、单一，却能培养孩子们的定力、耐力、记忆力，提升孩子们的自信心和学习的兴趣。 不论哪种方法都离不开坚持的力量和家长的配合，以及老师的思维能力的培养。 “贤德读经学堂”，自这学期设置了——识字提升班，限量10名学生，进行一对一、因材施教的方案，取得很好的效果。 冯馨亿（六岁）:学堂第一位入学的孩子，当时四岁，家里的小霸王。爸爸妈妈忙于生意，几乎都是散养，想的是比幼儿园好就行了。刚来的时候，吐字不清楚，不会指字，注意力不集中，但脾气、态度特别好，爱笑爱帮助人，回家从来不带书，早上少有准时来的，但晚课都是最后一个离开。就这样的节奏，孩子在这两年里学完了《弟子规》《三字经》《百家姓》《孝经》《大学》《中庸》《论语》《道德经》的诵读和背诵，由于大部分时间用于诵读经典，识字方面不够熟练，今年九月就要上学了，所以加入到学堂“识字提升班”，现在已经学了63天的课时，认完《三字经》不重复字卡533字，一年级生字字卡700字，二年级字卡1000字，其中相互重复字约五百多字，实际识字量在1600字以上。到8.31日入学时至少能达到两千五百字的识字量。两年多的学堂生活，孩子的各方面的能力都得到很大的提高。尤其在提升班的识字课程，能够坐的住，自律性特别好，独立完成老师布置的任务。不需操心她的专注力，上进心还特别强。从吐字不清，坐不住，不会指字，到大声领读，自信背诵，自律、专注，到识字最多，懂得感恩好学的孩子，这一切都是在经典的陪伴引导中成长起来的，相信她上学后会越来越优秀的，但读经的好习惯一定要保持下去，才能让孩子终身受益。 张琳昭（五岁）:2019年的暑假来参加夏令营的时候，第一次读经，不是哭，就是玩。九月开学后，白天在幼儿园，晚上来学堂读业余班，依然是不看书，脸朝天，但耳朵听的能力超强，经常是那个最先会背诵的孩子，后来在爸爸的坚持陪伴下，能够指读了，专注力也提升了，再后来的冬令营发现孩子不仅会背诵还识很多的字，也能坐住了。就那一学期的业余读经学习，一部《论语》16000字，不重复的字有1300多个，他已经识下三百多个。爸爸妈妈见他如此好动，但记忆超好，想到让他去识字提升班，多识一些字，提升阅读能力和读书兴趣，调到提升班后，小动作依然不少，十个孩子中，识字能力居然排在第二位，才参加38天的课时，先识教的（1-3000常用字）已识1400个字。对于中班的孩子来说，还有一年的时机，相信他的能力还会有更多的惊喜和突破。 牛邈豫（五岁）第一次接触读经是参加的《百家姓》集训班，那时她不到四岁，吐字不清，爱哭。不会指字，坐不住，刚能坐住了，已经结束了。假期后开学，意外的接到她爸爸电话，说让她全日制读经，不去幼儿园了。在再见牛邈豫时她已经四岁，个子长高了，一脸的笑容，读书可认真，开始指不住字，爸爸铁了心让孩子读经，孩子内心就接受的比较快。一学期下来，论语整本书基本能跟着读经机读下来，还识了一近两百个字。这学期爸爸说，还有一年多久就上学了，让她进了识字提升班。靳老师一接触她，就发现她发音有问题，nl不分，舌头打卷。用了一周多的时间正音。目前已学55天的课时，识完《三字经》字卡533字，1-3000常用字已识1100字，减掉其中的重复字，实际识字量在1300字以上。因为孩子的自律性比较好，老师很快发现孩子识字能力越来越好。从来没有读过《三字经》的她，因为先学识字，识会后，在读《三字经》，不用教，自己拿起书就会读了，读够遍数，既会背诵又识了字，一举两得。 关景予（五岁）:四岁来学堂，这个漂亮女孩是个独生女，妈妈是美容院老板，整天忙的不亦乐乎。但对孩子的教育舍得投资，她说，女孩子要从小受好教育，长大能够有分辨能力我也就放心了。孩子比较听话，指读最认真，已经学完《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》《孝经》《大学》《中庸》《论语》《道德经》都已读够二百遍以上，《孟子》通读五十多遍，《易经》《诗经》也业余读过.但识字部分不是很强，妈妈经常出差，没有时间陪读，想让她多识字，能够达到无障碍阅读，这样孩子不会再有心思看电视，玩手机。提升班63天的课时，识完《三字经》字卡533字，1-3000常用字已识1000字，减掉其中的重复字，实际识字量在1200字以上。孩子现在进步特别大，每天都能够认真完成老师的作业，晚上复习识字部分，早起诵读经典部分，妈妈特别欣慰。 赵乙默（四岁）:不到三岁时，妈妈送来学堂，学堂不敢收，三岁送来了，吃饭满脸满身都是，尤其如厕，不会蹲厕所，东一堆西一堆。。。他最大的优点就是口吃清晰，态度特好，不论批评他什么，他最爱说的就是：好的，好吧！背诵特别快，课间活动，他嘴巴里经常都是把《千字文》吟诵起来，而且还手足舞蹈，特别可爱。第三学期他才真正的会指读，之前眼睛无论如何都看不到书上来，即使你扶着他的脸在书上，他的大眼睛还是叽里咕噜的往旁边看。。他的《论语》已经读了三百遍以上，《弟子规》《百家姓》《千字文》《孝经》《大学》都会背诵。妈妈想到靳老师的儿子识字量那么大，就是因为识字早，加上孩子记忆好，就调到识字提升班，孩子果真识字比较厉害，也比较有兴趣。他逢人最爱说的就是，我上的是“国学幼儿园”。没有去过幼儿园的孩子真是太单纯了，早上起来伸着懒腰，第一句话就是“我要去学堂”。他还特别独立，曾经跟着学堂去游学，三岁多的他，自己背着书包急着跟团出发。。 目前他上63天的课时，识完《三字经》字卡533字，字课图说约识1000字左右，减掉其中的重复字，实际识字量在1300字以上。 王顺博（六岁）:这个好动的漂亮男孩第一次来学堂，是晚上的业余读经班，刚进学堂，就飞跑出去了，妈妈追不到，自己回学堂读起来，好半天他才来到妈妈身边。。。参加了一学期的业余读经后，进步很大，能够坐住了，会背诵很多，但就是专注力不够。于是第二学期，来上全日制读经班，一部《论语》读的很熟练，但识字能力还是不够好，还是专注力不够。妈妈想到要上一年级了，还是多识字吧！于是调到识字提升班来。目前32天的课时，已识一年级字卡400字。到九月份入学时能达到八百字左右的识字量。每一个孩子都有他自己的“花期”，家长除了努力坚持陪伴外，还需要耐心的等待。 梁致颍（六岁）这个聪明、帅气的男孩，曾经三岁多的时候，妈妈送来学堂过，由于没有狠心送来，现在要上一年级了，想到还没有识字基础。上个月送来的时候，看到孩子非常有礼貌，炯炯有神的眼睛里，充满了求知的欲望。当天靳老师对他进行了测试，结果非常好，妈妈也坚定了信心让他赶紧学。34天的课时，《三字经》字卡已识280字，1-3000常用字已识700字，减掉其中的重复字，实际识字量在900字以上。靳老师对他评价非常好，这个孩子自律性比较好，能够认真完成作业，特别有礼貌，专注力很好。。。 全怡童（六岁）认识这个漂亮女孩是和冯馨亿一起的，她们两个是姑舅亲姐妹，本来可以一起来的，却因为理念不到位，嫌远，没有送来。四岁的时候没有学，去年五岁暑假的时候来读了几天集训营，很聪明也会指字，但注意力不够好，心不在焉。通常都是这样的，如果父母不重视，这个孩子的内心也是不笃定的。九月就要上一年级的怡童，和冯馨亿比虽然有了很大的区别，但学就比不学期强，直接来提升班了。虽然只上24天的课时，1-3000常用字已经识760字。到九月份入学时能达到两千字左右的识字量。一个小学一到六年级生字量也不过2500字左右。这个提升班三个月就能让这个漂亮女孩学到二千字左右，这不是一大幸事吗？既识了字，还学了经典吟诵，又提升了专注力和自信心。。。 贾千朔（三岁）这个三岁女孩还没有上过幼儿园，第一天来就大哭起来，声音还很大，还很固执，足足哭了一节课。但就是这一节课，让她在自己的哭声中看到了其他小伙伴的情形，第二节课反而不哭了。以后的几天发现她吐字不清，表达也不清楚，也跟不上节奏，一天两个字都很难上心，半个月以后才正式识字，一天两个到四个字。妈妈特别着急，但老师很清楚，继续耐心教。二个月后，这个宝贝一天能识7、8个字左右了，大家才松了口气。原来天才是需要挖掘的呀！目前43天的课时，《三字经》字卡已识70字，1-3000常用字已识50字。这个宝贝，前二十天基本都在给她正音，对认字毫无概念，后期开发出来后，发现这是一匹不容小觑的小黑马。。。 张书涵（三岁）这个聪明的男孩，爸爸妈妈送来几次，学堂都嫌他小，这学期爸爸妈妈想了又想还是送来了，直接送到提升班，因为孩子越小心境越单纯，趁他记忆好，先大量识字，辅助经典的诵读，尽可能的开发孩子的能力。孩子纪律性很好，也有上进心，入班43天的课时，已识《三字经》字卡250字，一年级字卡250字，减掉其中的重复字，实际识字量在470字左右。靳老师已经给这两个最小的幼儿规划好了课程，相信三年后的他们，一定是大家刮目相看的宝贝。