<p> 为进一步落实新课标对小学生的识字要求，切实提高小学生汉字书写能力，2020年7月7日示范小学组织开展了小学生汉字听写大赛。此次大赛既丰富了校园文化气氛，又培养了学生对汉字背写的兴趣，让学生们体会到学习带来的快乐。</p> <p> 此次活动全程开放，诚邀各位家长踊跃参加。 比赛按照年级进行，听写内容由两部分组成，一部分是课本上出现的二字词语、另一部分是课本上出现的四字词语。由教师读出字词，学生将听到的字词写在规定的纸张上，以汉字书写规范、美观、整洁为评分标准，最后由教师们统计评出第一名到第五名，并由家长们为获奖者颁奖。</p> 听写词语表 <p> 快来看哟，汉字听写大赛开始啦！</p><p>敬爱的老师用标准的普通话朗读着每一个汉字，如同一个个跃动的音符！</p> <p> 赛场上，同学们沉着应战，凭借丰富的识字量，规范美观的书写，充分展现了小学生良好的素质和形象。</p> <p> 看，同学们写得多认真！！</p> <p> 给每粒种子开花的机会，给每个学生展示自我的舞台，让他们飞得更高，更远！</p> <p> 他们用自己的努力，让汉字在他们的笔下变成全校同学学习的楷模，变成一种文化艺术！</p> <p>汉字如酒，越品越香浓，语文就是一坛香醇的陈年老酒，让人意犹未尽；</p><p>汉字如音乐，一横一竖奏美妙乐章，语文就是一阵阵婉转的羌笛，让人心旷神怡。</p> <p> 最后，经过老师们共同评选，选出了书写正确、规范、美观的优秀作品，由家长们为这些“小小书法家”颁奖！</p> <p>第一名获得者：</p><p>王佳萍、刘芷萱、王明涛、高雨恒、高成辉、刘宝英</p> <p>第二名获得者:</p><p>刘雅、高雨杰、杨璇雨、斛佳宇、薛儒剑、王恬</p> <p>第三名获得者:</p><p>高锵、高凡丁、高诗雅、呼钰彤、张文梅、斛浩宇</p> <p>第四名获得者:</p><p>刘昱胜、周毅哲、刘超、刘茜、王沛荣、王一然</p> <p>第五名获得者:</p><p>刘佳鹭、高洁、李宇彤、董佳鑫、刘均、冯奥琪</p> <p> 此次小学生汉字听写大赛使学生们感受了汉字的无穷魅力，激发了学生对汉字、书法等传统文化的兴趣，也掀起了全校学生对汉字学习的热潮，对于学生养成认真规范书写汉字的习惯，提高学生的文化素养起到了积极的作用。</p> <p> 为了更加全面地了解我校学生家长教育情况，达到家校共育的目的，交流会上，学校就现在家长所关心的热点问题进行了问卷调查。</p><p> 通过问卷调查了解家长对班级及全校工作的意见和建议，以便及时调整计划，改进工作。为我们有针对性地开展家长工作和更好地教育学生提供了依据。</p><p> 新的形势，促使学校家长工作的新要求也不断提高。因此，我们在工作中要本着“热心、诚心、爱心”的原则，积极倡导家校合作，实现家校共育，使我们的工作更科学、更有效、更上一个层次。</p> <p> 本次活动受到了全校师生和家长的一致好评，刘校长在最后的家长交流会上作了总结：</p><p>一、好的方面：</p><p> 学校重视此次活动，并在积极开展汉字听写活动，对同学们集中指导训练，因此，参赛同学的书写不仅行笔规范，正确率高，而且做到卷面整洁、字迹美观。从中体现了同学们对规范汉字书写的认识，对集体荣誉的重视，对民族文化的热爱。</p><p>二、存在的问题：</p><p> 在活动中我们也发现了一些问题，如：丢笔画，合并笔画，笔画错误，使用别字，卷面勾画、涂抹等。这就要求我们要培养学生养成细心观察的好习惯，用多种方法帮助记忆汉字，多加练习，提高书写正确率。对学有余力的同学提倡多认字、多识记，对所学生字加强组词练习，加大扩词量，不要局限于课文，并且结合词语意思记忆，避免同音不同字。还有，抛开成绩，单看书写，一些同学书写整体都好，卷面让人赏心悦目，也有些同学书写整体较差，这是值得老师们思考的。</p><p> 希望我们的老师更加重视日常的书写教学，改进方法，帮助学生养成规范书写的好习惯，更希望老师为学生们做好表率。</p><p> 一次活动虽然是短暂的，但它带来的影响是积极的、深远的。这样的活动也将在以后持续开展，相信在全校师生的努力下，学生的规范书写一定会迈上新的台阶，取得更大的进步。</p> <p style="text-align: right;"> 编辑:康旦旦</p>