从“心”出发，“疫”起努力

武汉市华侨城小学王老师

<h3 style="text-align: center;">三年级语文组2019-2020年下学期工作总结</h3> 江城的七月，大雨滂沱。我们华小全体师生在屏幕两端挥手告别，告别这特别的一学期，告别这段特殊的线上学习时光。 华侨城小学三年级语文组的每一位老师工作勤勉踏实，积极进取，根据疫情之下的实际情况，书写了自己教育生涯中的独特篇章。 一、欲善其事，先利其器 2月10日是武汉市莘莘学子们开学的日子，因疫情的突袭，学生和老师的见面搬到了网络空中课堂。为保证课程的顺利开展，师生的有效互动，老师们前期准备工作尤为重要。 1月28日，三年级组全体教师在组长王秋月老师的带领下，认真学习文件，领会相关文件精神，对自身教学条件进行统计上报。同时，按照学校通知，对三年级所有学生能否顺利进行空中课堂学习展开摸排统计，关爱安抚学习困难学生与家庭并研定处理办法，尽老师们最大的努力保证全员参与，落实停课不停学。 开展空中教学前，三年级组老师们将电子课本、电子教参、电子练习册、备课资源等资料共享年级组群，互通有无，努力做到有备无患。在每周线上课表更新后，老师们及时分享，提前一天对即将要上的新课展开研讨，明确教学重难点及突破方法。各班在班级QQ群创建答疑相册，及时上传相关重难点突破资料，为学生学习提供最大的便利。此外，全年级统一使用人人通空间，充分运用多媒体手段，在空间内设置讨论组，力求最便捷与学生沟通交流。 三天的时间，老师们开了六次线上会议，集思广益解决了线上课程和教师电子设备不全的问题，最终确定了运用直播方式进行线上答疑，运用人人通平台进行作业批改和反馈。王秋月老师还细心地针对几天的摸索结果，写出一份详细的图文并茂的手机直播教程，分享给全校老师们。 二、线上学习，百花齐放 为了有效实现上午授课与下午答疑的合作互补，三年级组的6位语文老师们凝心聚力，集智共研，精心筹备。老师们提前备课，同步听课，采取多种形式了解学生的疑惑，将重难点做成PPT或者录制小视频提前发到班级群，在下午的答疑直播课上再进行针对性地讲解。 1.线上课程与直播答疑相结合。 为了让学生日有所获，每日巩固。三年级组全体教师采用直播答疑的方式进行学习内容的补充，老师们提前在群里告知每天的语文课直播课时间，提醒学生准时听课，对于有特殊情况不能及时听课的学生予以充分关怀。具体做法如下： 一是学生学完后自己思考，有没有什么地方是没听懂的，存在疑问的，及时在人人通空间讨论组留言，充分给予学生主动思考与质疑的能力。 二是老师们在备课后针对本课重难点予以二次强调，及时补充相关视频及文字资料，并结合学生的留言开展有针对性答疑。 在每堂课结束后，老师们安排相应的练习，如生字书写、课堂作业练习、阅读等，学生在学习完直播课后完成，拍照提交到人人通空间，老师针对书写练习中出现的问题进行梳理，一一批改并一对一语音或文字指出错误再订正。 针对共性问题，301、302、303、306班通过文字和语音答疑，304、305班通过录制5-15分钟讲解微课发到人人通空间供学生保存方便反复观看，学生在线反馈是否听懂，如还有疑问电话单独辅导。 每天的相关练习，老师们第一时间在人人通空间予以反馈，对所有能完成练习的学生给予肯定，对未能完成练习的同学进行原因调查并个别指导。所有的练习按ABCD等级评定并附个性化评语，在班级群内展示优秀练习，大力表扬有进步的同学，激发学习兴趣。相关语音作业开展互评模式，学生相互评价，取长补短。 在六月下旬的期末复习中，三年级组的六位语文老师克服分散各地和电子设备不齐全的困难，通过小组在线会议，讨论并制定出年级组期末复习计划，并对复习教案和课件的制作进行了细致分工，保证在线复习有序而高效地完成。老师之间的亲密合作，整个三年级的语文复习的有序进行，再一次证明了：一个人可以走得很好，但一群人走得更远。 2.知识教育与品德教育相结合。 疫情之下，课本知识的学习很重要，故“停课不停学”应运而生，但学生的品德教育也显得更为重要。一场疫情，让我们看到生命的可贵，祖国的强大。经过三年级组全体教师的讨论后，集体认为爱国教育与感恩教育也是本学期的教学重点，作为班主任及语文老师的我们，应该将这一系列的德育内容穿插进我们的教学过程中。 春意盎然的三月，三语组的6位老师组织学生参与了云植树活动，让孩子在网络中去领略那一片欣欣然的绿意，去感受绿色对我们生活环境的重大意义。接着，我们在线上开展了世界水日和世界地球日的相关学习，学生通过一幅幅精彩的作品，展现了他们对节约水资源的思考和体会。 莺歌燕舞的四月，6位老师带领学生将目光定格在国家安全教育上，通过直播课上的讲解，让这一群年幼的孩子明白：国家安全，匹夫有责。接着，我们迎来了中国传统节日——清明节。孩子们纷纷用朗诵作品和绘画作品寄哀思，悼烈士；通过云祭扫表达自己对先烈的崇敬和爱戴。 阳光炙热的五月，三语组的老师们齐心协力，准备了一场关于“战‘疫’故事”的主题队会。在这次队会上，老师们邀请了班级里的抗疫先锋家长代表，在线跟孩子们讲一讲疫情之下的武汉人民的闪光精神，让每一个孩子在宅家学习中更有斗志昂扬，积极乐观。我们还通过举行学校传统五月节日——艺术节，来鼓励孩子在家劳逸结合，充分发挥创造力和实践精神。 雨水充沛的六月，我们喜迎六一儿童节，学校给孩子们准备了内容丰富的六一大餐，学生在本年级组6位老师的带领下，认真学习了习近平总书记给孩子们的六一寄语，写下了自己的愿望和远大志向。 6位老师云录制祝福视频，为孩子们庆祝属于她们的欢快节日。 　　 除了以上活动，三年级语文组还尽可能地关注每一个纪念日，珍惜每一个教育契机，相继进行了防溺水教育、爱国卫生教育、禁食野味教育和爱护眼睛教育等一系列活动，真正做到知识无界限，教育不停歇，让每一个孩子在获得书本知识的同时，也获得身心的健康成长。 3.教学课程与特色活动相结合。 为丰富学生学习生活，培养综合素养，年级组内定期开展特色活动综合性学习。301开展诗词飞花令；302开展猜字谜；303开展朗读会；304开展共读一本书、藏在春天里的诗画；305开展书法比赛；306开展晨读打卡等等。 老师们提前一周安排活动任务，详细说明活动目的、活动流程、参与方法、活动评价，充分调动学生参与积极性。活动后及时在班级群总结，予以学生奖励，奖励方式有群内表扬、许愿。在许愿奖励时，老师们关注学生精神层面愉悦感，将愿望与新学期憧憬挂钩，增强班级荣誉感与凝聚力。如猜字谜第一名得到新学期升旗仪式中队旗手的机会。 4.多样化内容与灵活性评价相结合 在线上学习的过程中，三年级语文组的6位老师既注重学习过程的多样性评价，也在学期末的综合评价中下足功夫，从学习，品质和习等方面进行多维度的评价。部分班级更是充分利用线上学习的特殊时期，设计出独特的期末评价，给学生满满的关怀和爱意。 三、家校联合，助力学习 家长作为学生的“重要他人”，对学生的健康成长起着不可替代的重要作用。本学期虽然是线上学习模式，但是三年级的全体教师依然借助各种方式，保持与家长进行良好而有效的沟通，家长们也充分理解本学期的特殊之处，积极参与各项班级活动。家校联合，齐心协力帮助孩子顺利度过这学期的宅家学习。 1.线上学习，督促与指导从不停歇 宅家学习模式的进行，让家长们成为学生学习的第一监督人。如何有效地指导孩子学习，成了众多家长的头等难题。三年级组的全体老师在家长会上，就该问题进行了讲解，解决了家长们的后顾之忧，也为学生的宅家学习提供了极佳力量。 在学习过程中，年级组老师与家长保持密切沟通，每日在班级群反馈学生的学习情况和作业情况，让家长了解孩子的每日学习情况。必要时，进行电话沟通和视频连线。充分实现家校联手，让学生的学习之舟不偏离航道，从而越走越远。 2.教材分发，书香与关爱齐抵达 线上学习的方式，解决了孩子的知识汲取困难；而教材书籍的发放，关系着孩子的工具使用问题。在三年级组的教材分发在线会议上，6位班主任老师确定了分区域招募家长志愿者参与教材分发活动，每个班众多家长纷纷报名参加。沉寂数月的华小迎来了一群戴着口罩的家长，他们不辞辛苦，将一摞摞厚重的教材搬上车，运送到每一位孩子的手中。这是家长的大爱，也是华小的骄傲，更是这场疫情之下的灼灼光华。 3.视力自测，学习与健康同样重要 长达几个月的线上学习，学生的视力健康也是我们作为教育者必须关注的问题。在年级组的协商中，在家长的协助下，我们完成了全年级所有学生的视力自测活动，对全部学生的视力情况有了一个全面的了解。在这个活动，家长充分配合老师的活动指导，按步骤地完成活动内容，充分体现了班级的凝聚力。 除了以上活动，家长们的身影也经常出现在班级活动之中。甚至，每一位孩子的每一份作业，都有家长们的悉心指导；每一位孩子的每一份视频，都有家长们的精心拍摄；每一位孩子的点滴成长，都有家长们的不懈努力。 这一学期的教育者，与其说是我们年级组的六位老师，倒不如说是六位老师及老师们背后的家长力量。 这一学期，是中国教育史上一段刻骨铭心的岁月，也是孩子们心中一段记忆深刻的时光，更是我们所有老师职业生涯中的一段意义非常的经历。对于我们年级组来说，这半年是充分展现团队凝聚力和团队思维的一学期。我们六位老师我们年级组借助网络，实现了资源共享，完成了任务分配，做到了一人有创意，全组共分享；一人有困难，全组齐协助。疫情之下的我们，在教育路上越走越好！ 感谢三年组语文组每一位老师的辛苦付出！ 撰稿：赵逸凡美篇：王秋月审核：刘姗姗